Título da Aula: Criatividade Teatral: Explorando o Espaço Cênico e Dramaturgia

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Componente: Arte

Objetivo de Conhecimento: Processos de criação

Unidade Temática: Teatro

Habilidade da BNCC: EF69AR27 - Investigar, explorar e elaborar inventivamente, utilizando os elementos da linguagem teatral, formas de dramaturgia e espaços cênicos diversos e não convencionais, compreendendo que o teatro se manifesta por meio de ações corporais, gestos, falas, objetos e elementos visuais, sonoros e midiáticos para estabelecer relação com o público.

Sobre a Aula: Esta aula é composta por atividades práticas e teóricas para explorar a criatividade teatral dos alunos, desde a investigação de elementos cênicos até a criação de pequenas cenas. O foco está na compreensão de como o espaço cênico e a dramaturgia podem ser utilizados para comunicar mensagens e envolver o público.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para os alunos se movimentarem e realizarem as atividades;
• Materiais diversos para a criação de cenários e acessórios (como tecidos, caixas de papelão, materiais recicláveis, etc.);
• Equipamento de som para efeitos sonoros ou músicas;
• Papéis e canetas para anotações e escrita de textos;
• Imagens e vídeos de diferentes tipos de apresentações teatrais para análise.

Duração: 2 horas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é teatro e seus elementos básicos, como personagens, cenário, figurino e enredo.
   • Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Exploração do Espaço Cênico (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um espaço da sala de aula para transformar em um pequeno palco.
   • Forneça diversos materiais para que eles possam criar cenários e acessórios para suas apresentações.
   • Deixe que os alunos explorem o espaço cênico e experimentem diferentes formas de organizar os elementos.

3. Dramaturgia e Improvisação (45 minutos):

   • Em seguida, apresente o conceito de dramaturgia e explique como ela é usada para criar histórias e personagens para o teatro.
   • Peça aos alunos que pensem em histórias curtas que possam ser encenadas no espaço cênico que eles criaram.
   • Incentive-os a improvisar diálogos, ações e movimentos para contar suas histórias.

4. Criação de Cenas (45 minutos):

   • Divida os alunos em novos grupos e peça que cada grupo escolha uma das histórias criadas na etapa anterior.
   • Dê um tempo para que eles desenvolvam um roteiro simples e distribuam os papéis entre os integrantes do grupo.
   • Em seguida, deixe que os grupos encenem suas cenas para a turma.

5. Análise e Reflexão (30 minutos):

   • Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre o teatro e seus elementos.
   • Peça que eles reflitam sobre como o espaço cênico e a dramaturgia contribuíram para a comunicação das histórias.
   • Mostre imagens e vídeos de diferentes tipos de apresentações teatrais e peça que os alunos comentem sobre as semelhanças e diferenças entre essas apresentações e as cenas que eles criaram.

Avaliação:

• Observe o envolvimento dos alunos nas atividades, bem como sua criatividade e capacidade de trabalhar em equipe.
• Avalie as cenas criadas pelos alunos, considerando a originalidade, a clareza da história e a utilização dos elementos teatrais.
• Promova um feedback construtivo para que os alunos possam melhorar suas habilidades teatrais.