Qual das opções abaixo não é um recurso de expressão musical não convencional que pode ser utilizado na improvisação?

• incentive os alunos a ouvir atentamente os sons produzidos por diferentes objetos.
• explore diferentes maneiras de tocar e manipular objetos para criar sons únicos.
• experimente combinar recursos convencionais e não convencionais para criar camadas sonoras interessantes.
• grave as improvisações para reflexão e análise posterior.

O xilofone é um instrumento musical tradicional feito de barras de madeira ou metal que são tocadas com baquetas. os demais itens (garrafas de água, tampinhas de metal, folhas secas e latas) são exemplos de recursos não convencionais que podem ser utilizados para criar sons e ritmos musicais na improvisação.

• (a): garrafas de água são um recurso não convencional que pode ser explorado na improvisação.
• (b): tampinhas de metal também são um recurso não convencional que pode ser usado para criar sons e ritmos.
• (c): xilofone é um instrumento musical convencional.
• (d): folhas secas podem ser usadas como um recurso não convencional para criar sons.
• (e): latas são um recurso não convencional que oferece diversas possibilidades sonoras.

A improvisação musical permite a exploração de uma ampla gama de recursos sonoros, incluindo tanto instrumentos convencionais quanto não convencionais. experimentar com objetos cotidianos e materiais recicláveis pode ampliar as possibilidades criativas e expressivas dos alunos.