Em qual das etapas do processo de criação musical os alunos exploram diferentes combinações de instrumentos e sons?

Na etapa de "Exploração de Instrumentos", os alunos recebem uma variedade de instrumentos musicais convencionais e não convencionais e são incentivados a explorar os sons que podem ser produzidos com eles. Essa atividade permite que os alunos conheçam e compreendam as características sonoras de diferentes instrumentos e experimentem diferentes combinações de sons.

As demais alternativas não se referem à etapa de exploração de instrumentos e sons:

• (A): Na "Introdução", os alunos são apresentados aos objetivos da aula e aos diferentes processos de criação musical.
• (C): Na "Criação de Improvisações", os alunos usam os instrumentos explorados para criar improvisações musicais, mas não necessariamente exploram novas combinações de instrumentos e sons.
• (D): Nas "Composições Individuais", os alunos criam composições musicais individuais, mas não necessariamente exploram novas combinações de instrumentos e sons.
• (E): No "Compartilhamento e Reflexão", os alunos compartilham suas composições com o grupo e refletem sobre o processo de criação, mas não exploram novas combinações de instrumentos e sons.

A exploração de instrumentos e sons é uma etapa fundamental no processo de criação musical, pois permite que os alunos conheçam e compreendam as características sonoras de diferentes instrumentos e experimentem diferentes combinações de sons. Essa atividade estimula a criatividade, a experimentação e o desenvolvimento de habilidades musicais.