Título da Aula: " Explorando Ritmos e Sons: Uma Jornada Musical criativa"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades criativas dos alunos na área musical, incentivando-os a explorar diferentes ritmos, sons e formas de expressão musical.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar e investigar diferentes ritmos, melodias e timbres musicais;
• Explorar formas de improvisação musical usando recursos convencionais e não convencionais;
• Desenvolver a capacidade de criar composições musicais únicas, expressando sentimentos e ideias;
• Analisar e apreciar a música de outras culturas e períodos históricos.

Habilidades da BNCC: EF69AR23 - "Explorar, por meio da improvisação e da composição, as possibilidades expressivas dos elementos básicos da música (melodia, ritmo, harmonia ou textura) e de outras linguagens e expressões artísticas, articulando diferentes recursos vocais e instrumentais, convencionais ou não convencionais."

Sobre a Aula: Esta aula é planejada para ser uma experiência musical imersiva e criativa, dividindo-se em duas seções principais. Na primeira parte, os alunos serão expostos a diferentes ritmos e sons, experimentando-os de forma lúdica e colaborativa. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de compor suas próprias músicas, expressando sua criatividade e aprendendo sobre os elementos básicos da música.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais diversos (percussão, cordas, sopros, etc.) ou objetos que possam ser usados para criar sons (garrafas, caixas, colheres, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Acesso a plataformas de criação musical online (se disponíveis);
• Folhas de papel pautado, canetas e lápis coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Exploração (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de música, ritmos e sons.
• Separe a turma em pequenos grupos e distribua instrumentos musicais ou objetos sonoros.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes ritmos e sons, colaborando e improvisando juntos.

2. Aprendendo sobre Música (15 minutos):

• Use um computador ou tablet para apresentar os elementos básicos da música (melodia, ritmo, harmonia e textura).
• Mostre vídeos ou apresentações sobre diferentes culturas musicais e épocas históricas.
• Discuta como esses elementos são usados para criar diferentes tipos de música.

3. Oficina de Composição (30 minutos):

• Divida a turma em duplas ou trios e forneça folhas de papel pautado e lápis coloridos.
• Peça aos alunos que componham uma música curta, usando os elementos básicos que aprenderam.
• Estimule a criatividade e a experimentação, encorajando-os a usar diferentes ritmos, melodias e harmonias.

4. Apresentação das Composições (20 minutos):

• Organize uma pequena apresentação das composições dos alunos.
• Cada dupla ou trio apresenta sua música para a turma, explicando o processo criativo e as escolhas que fizeram.
• Incentive a apreciação mútua e o feedback construtivo.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Para encerrar a aula, pergunte aos alunos como se sentiram explorando e criando música.
• Discuta a importância da criatividade e da expressão musical na vida das pessoas.
• Reforce a ideia de que a música é uma ferramenta poderosa para comunicar emoções e ideias.

Avaliação: A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos nas atividades de exploração e composição, na criatividade e originalidade de suas composições e na capacidade de analisar e apreciar a música de outras pessoas.