Título da aula: "Explorando a Música: Improvisação e Expressão Criativa"

Propósito da aula: Promover a exploração musical por meio da improvisação e da experimentação, permitindo que os alunos descubram suas próprias formas de expressão e desenvolvam habilidades musicais.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de improvisação musical e sua importância para a expressão criativa;
• Experimentar diferentes formas e recursos de expressão musical, tanto convencionais quanto não convencionais;
• Desenvolver habilidades de improvisação musical, tanto em grupo quanto individualmente;
• Identificar as características e finalidades de diferentes formas de expressão musical;
• Respeitar e valorizar a expressão musical individual e coletiva.

Habilidades da BNCC: EF69AR23 - "Explorar diferentes formas e recursos de expressão musical, convencionais ou não-convencionais, para criar improvisações."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos de duração e é adequada para alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Os alunos não precisam ter conhecimentos musicais prévios, pois o foco está na experimentação e na expressão criativa.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais diversos (se disponíveis):

• Instrumentos de percussão (tambores, pandeiros, claves, etc.);

• Instrumentos melódicos (flautas, violões, teclados, etc.);

• Outros materiais para improvisação musical não convencional:

• Objetos sonoros (sinos, latas, copos de vidro, etc.);

• Materiais recicláveis (garrafas plásticas, canos de PVC, etc.);

• Espaço amplo e livre para os alunos se movimentarem e improvisarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é improvisação musical e sua importância para a expressão criativa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Experimentação Musical (15 minutos): Os alunos exploram os diferentes instrumentos e materiais disponíveis para criar sons e ritmos. Eles são encorajados a experimentar livremente e a misturar diferentes elementos para criar improvisações únicas.

3. Improvisação em Grupo (15 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem a tarefa de criar uma improvisação musical coletiva. Cada grupo deve escolher um tema ou conceito para sua improvisação e usar os instrumentos e materiais disponíveis para expressá-lo musicalmente.

4. Apresentação e Reflexão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua improvisação para a classe. Após todas as apresentações, os alunos discutem o que aprenderam sobre a improvisação musical e como podem aplicá-la em outras áreas de suas vidas.

Conclusão: Encerramento da aula com uma reflexão sobre a importância da expressão criativa e da exploração musical.