Título da Aula: Explorar Múltiplas Formas de Notação e Registro Musical

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as funções e importância da notação musical.
• Distinguir entre notação musical convencional e não convencional.
• Experimentar e criar diferentes formas de notação musical não convencional.
• Identificar e analisar exemplos de registros sonoros de áudio e audiovisuais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Instrumentos musicais (se disponíveis)
• Gravador de áudio ou aplicativo de gravação de áudio
• Computador com acesso à internet
• Projetores ou televisores (se disponíveis)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre música e como ela pode ser expressa e registrada.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem diferentes maneiras de representar sons graficamente.
• Apresente os conceitos de notação musical convencional e não convencional.

2. Exploração da Notação Musical Convencional (20 minutos)

• Exiba uma partitura musical simples no quadro branco ou flip chart.
• Explique os elementos da notação musical convencional, como pauta, linhas, espaços, notas musicais, clave e compasso.
• Peça aos alunos que tentem identificar as notas musicais e o ritmo da música na partitura.

3. Experimentação com Notação Musical Não Convencional (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis.
• Peça a cada grupo que crie sua própria forma de notação musical não convencional.
• Incentive os alunos a usar desenhos, elementos das artes visuais, fonemas ou palavras (onomatopeias) para representar sons.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente sua notação musical não convencional para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas sobre as diferentes notações criadas.

5. Exploração de Registros Sonoros (20 minutos)

• Apresente exemplos de registros sonoros de áudio e audiovisuais, como gravações de música, podcasts e vídeos musicais.
• Discuta as técnicas e equipamentos utilizados para criar esses registros sonoros.
• Peça aos alunos que analisem os registros sonoros e identifiquem as características musicais e os elementos sonoros presentes.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Reflita com os alunos sobre a importância da notação musical e dos registros sonoros.
• Discuta como essas ferramentas podem ser usadas para preservar e transmitir a música e a cultura.
• Incentive os alunos a continuar explorando e experimentando diferentes formas de expressão musical.