Título da aula: Explorando Notações Musicais Convencionais e Não Convencionais

Ano: 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Arte

Objetivo: Esta aula tem como finalidade levar os alunos a conhecer, identificar e investigar os diferentes tipos de notações musicais, as convencionais e as não convencionais, bem como os procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais.

Habilidades da BNCC: EF69AR22 - Conhecer, identificar e investigar notações musicais convencionais e não convencionais.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Partituras musicais de diferentes estilos e épocas;
• Imagens de notações musicais não convencionais;
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional);
• Computadores com acesso à internet (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por notação musical.
• Faça uma breve explicação sobre a importância da notação musical para a música, destacando que ela é uma forma de representar graficamente os sons musicais.

2. Notação Musical Convencional (20 minutos):

• Mostre aos alunos uma partitura musical e explique suas partes principais, como as linhas, os espaços, as notas musicais e as claves.
• Peça aos alunos que tentem identificar as notas musicais em uma partitura simples.
• Faça uma atividade prática em que os alunos escrevam uma melodia simples usando uma partitura em branco.

3. Notação Musical Não Convencional (20 minutos):

• Mostre aos alunos exemplos de notações musicais não convencionais, como desenhos, elementos das artes visuais, fonemas ou palavras (onomatopeias).
• Explique que essas notações são utilizadas para representar graficamente os sons musicais de forma não convencional.
• Faça uma atividade prática em que os alunos criem suas próprias notações musicais não convencionais para representar uma melodia simples.

4. Procedimentos, Equipamentos e Técnicas de Registro Sonoro (20 minutos):

• Apresente aos alunos os diferentes procedimentos, equipamentos e técnicas de registro sonoro de áudio e audiovisuais, como microfones, gravadores de áudio, câmeras de vídeo, entre outros.
• Explique como esses equipamentos e técnicas podem ser utilizados para gravar e editar sons musicais.
• Faça uma atividade prática em que os alunos usem esses equipamentos e técnicas para gravar e editar uma melodia simples.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais conceitos aprendidos na aula, como os diferentes tipos de notações musicais e os procedimentos, equipamentos e técnicas de registro sonoro de áudio e audiovisuais.
• Faça uma reflexão sobre a importância da notação musical para a música e como ela pode ser utilizada para representar graficamente os sons musicais de forma convencional e não convencional.