Título da Aula: "Explorando a Música: Notas Convencionais e Não Convencionais"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de notação musical convencional e não convencional.
• Identificar e investigar diferentes formas de notação musical.
• Utilizar ferramentas e técnicas para registrar sons de forma gráfica e audiovisual.

Habilidades da BNCC: EF69AR22 - "Conhecer, identificar e investigar notações musicais convencionais e não convencionais, utilizando procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais".

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais diversos (percussão, cordas, sopro, etc.)
• Folhas de papel, canetas e lápis de cor
• Softwares ou aplicativos de criação de música (opcional)
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma apresentação geral sobre a notação musical e sua importância para a comunicação musical.
• Apresente os conceitos de notação musical convencional (pauta, notas musicais, claves, etc.) e não convencional (desenhos, símbolos, palavras, etc.).

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua instrumentos musicais para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem uma composição musical curta usando os instrumentos disponíveis.
• Em seguida, peça que cada grupo registre sua composição musical usando uma forma de notação não convencional (por exemplo, desenho, escrita criativa, etc.).

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Reúna toda a turma e peça que cada grupo apresente sua composição musical e a forma de notação não convencional utilizada.
• Oriente a turma a discutir as semelhanças e diferenças entre as diferentes formas de notação musical apresentadas.

4. Atividade de Pesquisa (15 minutos)

• Peça aos alunos que pesquisem na internet ou em livros sobre outras formas de notação musical não convencional.
• Oriente a turma a criar uma apresentação sobre suas descobertas, destacando as vantagens e desvantagens de cada forma de notação.

5. Registro Sonoro e Audiovisual (20 minutos)

• Se houver acesso a equipamentos de gravação de áudio e vídeo, peça aos alunos que criem uma composição musical utilizando instrumentos musicais e registrem essa apresentação em áudio e vídeo.
• Oriente a turma a utilizar diferentes técnicas de gravação e edição para criar um produto final criativo e interessante.

6. Apresentação Final e Reflexão (10 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem suas composições musicais e os registros sonoros e audiovisuais criados.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da notação musical e dos registros sonoros e audiovisuais para a comunicação e expressão musical.