Título da Aula: "Explorando a Música: Descobrindo as Novas Formas de Notação Musical"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir e explorar a variedade de notações musicais convencionais e não convencionais, permitindo que os alunos entendam a relação entre registros gráficos e o som. Os alunos também aprenderão sobre procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais.

Ano: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características da notação musical convencional e não convencional.
• Reconhecer as diferenças entre notações musicais tradicionais e contemporâneas.
• Experimentar e criar notações musicais não convencionais usando elementos visuais, fonemas, ou onomatopeias.
• Aprender sobre procedimentos, equipamentos e técnicas para registrar sons de forma digital e analógica.

Habilidade da BNCC: EF69AR22 - "Conhecer, identificar e investigar notações musicais convencionais e não convencionais, procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores coloridos para escrita no quadro ou projetor.
• Folhas de atividades ou caderno para cada aluno.
• Instrumentos musicais variados (opcional).
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional).
• Imagens e vídeos de exemplo de notações musicais não convencionais (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Definição (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre música e sua importância na sociedade e na cultura.
• Apresente os conceitos de notação musical convencional e não convencional, utilizando imagens e vídeos como exemplos.

2. Exploração da Notação Musical Convencional (20 minutos):

• Distribua partituras de músicas simples para cada aluno e peça que eles identifiquem os elementos básicos da notação musical, como linhas da pauta, notas musicais, claves e compassos.
• Incentive os alunos a tentar tocar uma melodia simples usando os instrumentos disponíveis.

3. Investigação de Notação Musical Não Convencional (25 minutos):

• Mostre aos alunos alguns exemplos de notações musicais não convencionais, como desenhos, símbolos ou onomatopeias.
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie sua própria notação musical não convencional para uma melodia ou ritmo simples.
• Apresente as criações dos grupos para a sala inteira.

4. Procedimentos e Técnicas de Registro Sonoro (20 minutos):

• Apresente e demonstre aos alunos diferentes equipamentos e técnicas de gravação de áudio e vídeo, como gravadores digitais, microfones e câmeras de vídeo.
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha uma melodia ou canção para gravar usando os equipamentos disponíveis.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta a gravação que fez para a turma.
• Estimule uma discussão sobre as diferentes técnicas de gravação usadas e as diferenças entre os registros de áudio e vídeo.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da notação musical e do registro sonoro na preservação e divulgação da música.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão dos conceitos de notação musical convencional e não convencional, e sua capacidade de criar e interpretar notações não convencionais.
• Verifique se os alunos foram capazes de utilizar os equipamentos e técnicas de gravação de áudio e vídeo de forma adequada.
• Promova um feedback construtivo sobre o desempenho dos alunos durante a aula.