Título da aula: Descobrindo a linguagem da música: notação convencional e não-convencional

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental à leitura e escrita de notações musicais convencionais e não-convencionais, incentivando a criatividade e a expressão musical.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da notação musical como uma forma de registro e comunicação de ideias musicais.
• Conhecer e identificar símbolos e elementos usados na notação musical convencional (pautas, claves, notas, compassos, figuras rítmicas, etc.).
• Explorar diferentes formas de notação musical não convencional, utilizando elementos das artes visuais, desenhos, letras, onomatopeias e até mesmo elementos tecnológicos.

Objetivos de habilidade:

• Utilizar a notação musical convencional para representar melodias e ritmos simples.
• Experimentar diferentes formas de notação não convencional para registrar ideias musicais de forma criativa e expressiva.
• Analisar e interpretar exemplos de notações musicais convencionais e não convencionais, identificando características e significados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel sulfite.
• Lápis e borracha.
• Instrumentos musicais diversos (opcional, se disponíveis).
• Exemplos impressos de notações musicais convencionais e não convencionais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação na música. Pergunte aos alunos como eles acham que as ideias musicais são compartilhadas e registradas.
• Apresente o conceito de notação musical como uma forma de comunicação musical.

2. Explorando a notação musical convencional (20 minutos):

• Apresente os elementos básicos da notação musical convencional: pauta, claves, notas, compassos, figuras rítmicas, etc.
• Utilize exemplos simples para ilustrar cada elemento e explique sua função na notação musical.
• Forneça aos alunos folhas de papel sulfite e lápis para que eles pratiquem a escrita e a leitura de notas simples em uma pauta.

3. Descobrindo a notação musical não convencional (25 minutos):

• Apresente o conceito de notação musical não convencional e explique que ela é uma forma criativa e expressiva de registrar ideias musicais.
• Mostre exemplos de notações não convencionais, incluindo desenhos, elementos das artes visuais, letras, onomatopeias e até mesmo elementos tecnológicos.
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha uma forma de notação não convencional para explorar.
• Forneça materiais diversos para que os alunos possam criar suas próprias notações não convencionais.

4. Apresentação e compartilhamento (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua forma de notação não convencional para a turma.
• Incentive os alunos a explicar o significado de suas notações e a falar sobre o processo criativo envolvido.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as notações convencionais e não convencionais.

5. Reflexão final (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre notação musical convencional e não convencional.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da notação musical como uma ferramenta de comunicação e expressão musical.