Título da Aula: Viagem Sonora: Explorando Instrumentos Musicais e Suas Materialidades

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (adapte a profundidade do conteúdo conforme o nível dos alunos)

Área do conhecimento: Arte (Música)

Objetivo: Desenvolver a escuta ativa, investigar e analisar a forma como os instrumentos musicais produzem o som, ampliando o repertório musical dos alunos.

Habilidades da BNCC: EF69AR21 - "Ouvir e analisar forma que os instrumentos emitem sons, reconhecendo os diferentes timbres de voz, sons corporais e de instrumentos musicais, tanto da cultura local e nacional quanto de outras culturas."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou tela grande
• Instrumentos musicais variados (se possível, de diferentes culturas)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Fones de ouvido (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da música em nossas vidas e os diferentes papéis que ela desempenha.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos explorarão como os instrumentos musicais produzem sons.

2. Escuta Ativa e Análise (20 minutos):

• Separe os alunos em pequenos grupos e distribua fones de ouvido (se houver) para escuta individual.
• Apresente uma variedade de gravações de sons de instrumentos musicais de diferentes culturas (use vídeos ou gravações de áudio).
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e anotem suas primeiras impressões sobre os sons que ouviram.
• Em seguida, promova uma discussão aberta em que os alunos compartilhem suas impressões e pensamentos.

3. Investigação e Análise dos Instrumentos (25 minutos):

• Selecione alguns instrumentos musicais de diferentes culturas e apresente-os aos alunos.
• Incentive-os a tocar os instrumentos e explorar suas diferentes características físicas e sonoras.
• Peça que anotem suas observações sobre os materiais utilizados na construção dos instrumentos, suas formas e como eles são tocados.

4. Classificação dos Instrumentos (20 minutos):

• Introduza o conceito de famílias de instrumentos musicais e seus diferentes grupos (cordas, sopros, percussão, etc.).
• Peça aos alunos que classifiquem os instrumentos apresentados nas famílias apropriadas.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as características comuns e as diferenças de cada família de instrumentos.

5. Criação Musical (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas e desafie-os a criar uma pequena peça musical usando os instrumentos disponíveis.
• Encoraje-os a experimentar diferentes combinações de instrumentos e sons para criar uma peça única.

6. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua peça musical ao restante da turma.
• Em seguida, promova uma discussão sobre o processo de criação musical e como os instrumentos contribuíram para o resultado final.
• Conclua a aula refletindo sobre a importância da diversidade de instrumentos musicais e a riqueza cultural que eles representam.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e analisar os diferentes instrumentos musicais e suas materialidades, e sua habilidade de criar uma peça musical em grupo.