Explorando o Mundo dos Instrumentos Musicais
Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Instrumentos Musicais"
Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Desenvolver a capacidade de ouvir, investigar e analisar a forma como os instrumentos emitem som;
- Explorar os diferentes timbres de voz, sons corporais e de instrumentos musicais;
- Conhecer os grandes grupos de instrumentos e sua constituição;
- Ampliar o repertório musical dos alunos.
Materiais:
- Instrumentos musicais variados (se possível, trazer diferentes exemplares de cada grupo);
- Imagens e vídeos de instrumentos musicais;
- Quadro branco ou projetor;
- Folhas de papel e canetas ou lápis.
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da música em nossas vidas.
- Pergunte aos alunos quais são seus instrumentos musicais favoritos e por quê.
- Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar o mundo dos instrumentos musicais.
- Exploração dos Instrumentos (25 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes instrumentos musicais para cada grupo.
- Peça aos alunos que explorem os instrumentos, tocando-os e observando suas características físicas.
- Incentive-os a experimentar diferentes maneiras de produzir som com os instrumentos.
- Discussão sobre os Instrumentos (10 minutos):
- Reúna a turma e inicie uma discussão sobre os instrumentos que eles exploraram.
- Pergunte aos alunos quais são as semelhanças e diferenças entre os instrumentos.
- Discuta os diferentes timbres dos instrumentos e como eles são produzidos.
- Classificação dos Instrumentos (15 minutos):
- Apresente aos alunos os principais grupos de instrumentos musicais (cordas, sopros, percussão e vozes).
- Explique as características de cada grupo e dê exemplos de instrumentos que pertencem a cada um.
- Peça aos alunos que classifiquem os instrumentos que eles exploraram nos grupos apropriados.
- Apresentação Musical (10 minutos):
- Peça aos alunos que formem pequenos grupos musicais.
- Cada grupo deve escolher um instrumento musical e preparar uma pequena apresentação musical.
- Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes combinações de instrumentos.
- Avaliação (10 minutos):
- Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam na aula.
- O texto deve incluir informações sobre os diferentes grupos de instrumentos musicais, suas características e como eles são usados para produzir música.
Fechamento:
- Reúna a turma e faça uma breve recapitulação do que foi aprendido na aula.
- Encoraje os alunos a continuarem explorando o mundo da música e a aprenderem mais sobre diferentes instrumentos musicais.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual dos seguintes grupos de instrumentos musicais é caracterizado pela produção de som por meio da vibração de cordas?
Resposta: cordas
Qual instrumento musical não pertence ao grupo das cordas?
Resposta: bateria
Qual das seguintes afirmações sobre os instrumentos de sopro está incorreta?
Resposta: são instrumentos que produzem som pela vibração de uma palheta.
Qual dos instrumentos abaixo NÃO é considerado um instrumento de sopro?
Resposta: Bateria
Qual das seguintes afirmações sobre grupos musicais está correta?
Resposta: os grupos de sopros são formados apenas por instrumentos que produzem som ao serem soprados.
Qual dos grupos de instrumentos musicais é caracterizado pela vibração de cordas?
Resposta: Cordas
Qual das opções abaixo não é um instrumento musical de sopro?
Resposta: violino
Qual dos seguintes instrumentos musicais não pertence ao grupo de instrumentos de percussão?
Resposta: piano
Qual é o grupo de instrumentos musicais que utiliza a vibração das cordas para produzir som?
Resposta: Cordas
Qual desses instrumentos musicais pertence ao grupo de cordas?
Resposta: Piano
Qual das alternativas abaixo **não** é um grupo de instrumentos musicais?
Resposta: baterias
Qual das afirmações sobre os grupos de instrumentos musicais está correta?
Resposta: os instrumentos de percussão são aqueles que são tocados com baquetas ou as mãos.