Título da aula: "Explorando o Mundo dos Instrumentos Musicais: Uma Jornada Sonora"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar o repertório musical dos alunos, introduzindo-os à diversidade de instrumentos musicais e suas características sonoras. Através da escuta ativa, análise e investigação, os alunos desenvolverão habilidades para apreciar e compreender melhor a música.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os principais grupos de instrumentos musicais e suas características.
• Explorar os diferentes timbres de voz, sons corporais e instrumentos musicais.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e análise musical.
• Apreciar a diversidade de sons e ritmos em diferentes culturas musicais.

Habilidades da BNCC: EF69AR21 - "Escutar, investigar e analisar a forma que os instrumentos emitem o som, reconhecendo os diferentes timbres de voz, sons corporais e de instrumentos musicais; conhecer os grandes grupos dos instrumentos e sua constituição."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na exploração e análise dos diferentes grupos de instrumentos musicais e suas características sonoras. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento para analisar e interpretar peças musicais de diferentes culturas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e reprodução de música.
• Alto-falantes ou fones de ouvido para cada aluno.
• Cartazes ou slides com imagens e informações sobre diferentes instrumentos musicais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Instrumentos musicais disponíveis na escola ou trazidos pelos alunos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da música em nossas vidas e as diferentes formas de se fazer música.
• Apresente o objetivo da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que sabem sobre instrumentos musicais.

2. Explorando os Grupos de Instrumentos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe informações e imagens sobre um grupo específico de instrumentos musicais (por exemplo, cordas, sopros, percussão, eletrônicos, etc.).
• Peça aos grupos que discutam as características sonoras e a constituição física de cada instrumento.

3. A Escuta Ativa (20 minutos):

• Reproduza trechos de peças musicais que representem os diferentes grupos de instrumentos.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e identifiquem os instrumentos que estão sendo tocados.
• Incentive-os a descrever os timbres e sons que ouvem.

4. Análise e Comparação (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que criem uma tabela com os diferentes grupos de instrumentos e suas principais características.
• Em seguida, peça que escolham uma peça musical e analisem como os diferentes instrumentos contribuem para a sonoridade e interpretação da música.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas descobertas e análises para a turma.
• Abra espaço para discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os diversos instrumentos e grupos musicais.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da escuta ativa e da análise musical.
• Incentive os alunos a continuarem explorando a diversidade de sons e ritmos musicais.