Título da aula: Explorando o Mundo dos Instrumentos Musicais: Timbres e Constituições

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de perceber, investigar e analisar os diferentes timbres produzidos por instrumentos musicais, expandindo seu conhecimento sobre as materialidades e propriedades do som.

Ano: 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os diferentes timbres produzidos pelos instrumentos musicais.
• Conhecer os principais grupos de instrumentos musicais e sua constituição.
• Ampliar o repertório musical dos alunos, introduzindo novos instrumentos e sons.

Habilidades da BNCC: EF69AR21 - "Ampliar a escuta e a sensibilidade sonora, investigando e analisando a forma como os instrumentos emitem o som, os grandes grupos dos instrumentos e sua constituição."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de três partes, cada uma com duração de 25 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na escuta atenta e identificação de diferentes timbres. Na segunda parte, eles pesquisarão e analisarão a constituição e classificação dos instrumentos musicais. Na terceira parte, os alunos participarão de uma atividade prática que envolve a produção de sons utilizando objetos cotidianos.

Materiais necessários:

• Vários instrumentos musicais de diferentes grupos (por exemplo, piano, violão, bateria, flauta, xilofone, etc.).
• Imagens e vídeos de instrumentos musicais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Materiais variados para a atividade prática, como copos plásticos, colheres, caixas de papelão, elásticos, etc.

Plano de Aula Detalhado:

1. Escuta e Identificação de Timbres (25 minutos): Organize a turma em grupos pequenos. Cada grupo recebe um instrumento musical diferente para explorar. Peça aos alunos que toquem o instrumento e observem o som produzido. Eles devem descrever o timbre do instrumento usando palavras como brilhante, suave, estridente, etc.

2. Pesquisa e Análise dos Instrumentos (25 minutos): Em duplas ou trios, entregue aos alunos material de pesquisa sobre os principais grupos de instrumentos musicais (cordas, sopro, percussão, etc.). Peça que eles pesquisem e anotem informações sobre a constituição e classificação de cada instrumento.

3. Atividade Prática: Produzindo Sons com Objetos Cotidianos (25 minutos): Distribua uma variedade de materiais entre os alunos, como copos plásticos, colheres, caixas de papelão, elásticos, etc. Peça que eles usem esses materiais para criar instrumentos musicais personalizados. Eles podem experimentar diferentes combinações de materiais e técnicas para produzir sons únicos.

Conclusão: Reúna a turma para uma discussão final. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas sobre os timbres e a constituição dos instrumentos musicais. Aproveite este momento para enfatizar a importância da apreciação e compreensão da diversidade musical.