Título da aula: "Explorando o Mundo dos Instrumentos Musicais: Timbres e Classificações"

Propósito da aula: Desenvolver a percepção musical dos alunos por meio da escuta atenta e análise de diferentes instrumentos musicais, focando em seus timbres e classificação de acordo com seus materiais e formas de produção sonora.

Ano: Ensino Fundamental: 6º, 7º, 8º e 9º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de timbre e materialidade em relação aos instrumentos musicais.
• Identificar e classificar diferentes instrumentos musicais de acordo com suas características tímbricas e materiais.
• Desenvolver a habilidade de escuta atenta e analítica de diferentes instrumentos musicais.
• Apreciar e valorizar a diversidade de instrumentos musicais e as diferentes formas de produção sonora.

Habilidades da BNCC: EF69AR21 - "Investigar e analisar a forma como os instrumentos emitem o som. Conhecer os grandes grupos dos instrumentos e sua constituição."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos e pode ser dividida em duas partes: escuta e análise de instrumentos musicais e, em seguida, discussão e classificação.

Materiais necessários:

• Uma variedade de instrumentos musicais (pode ser uma seleção de instrumentos de percussão, cordas, sopros e eletrônicos)
• Sala de aula ou espaço adequado para a disposição dos instrumentos
• Computador ou projetor para apresentação de imagens e vídeos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso à internet para pesquisa

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é timbre e como ele pode ser percebido em diferentes sons.
• Apresente alguns exemplos de sons com timbres diferentes, como o som de uma trombeta, de um violino e de um piano.

2. Escuta e Análise de Instrumentos Musicais (25 minutos):

• Disponha os instrumentos musicais selecionados em diferentes áreas da sala de aula.
• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um instrumento ou conjunto de instrumentos.
• Oriente os alunos a explorarem os instrumentos, tocando-os ou fazendo-os soar de diferentes maneiras.
• Peça aos alunos que prestem atenção aos timbres dos instrumentos e observem como eles são produzidos.

3. Classificação de Instrumentos Musicais (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre os instrumentos analisados.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre os timbres dos instrumentos.
• Introduza o conceito de classificação de instrumentos musicais de acordo com seus materiais e formas de produção sonora.
• Apresente os principais grupos de instrumentos musicais (cordas, sopros, percussão e eletrônicos) e suas características tímbricas.

4. Pesquisa e Apresentação (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos novamente.
• Atribua a cada grupo um grupo específico de instrumentos musicais (cordas, sopros, percussão ou eletrônicos).
• Peça aos grupos que pesquisem mais sobre o grupo de instrumentos atribuído, incluindo informações sobre sua história, materiais de construção, formas de tocar e exemplos de instrumentos específicos.
• Solicite que cada grupo prepare uma breve apresentação sobre o grupo de instrumentos pesquisado.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente sua pesquisa sobre o grupo de instrumentos musicais atribuído.
• Após as apresentações, conduza uma discussão reflexiva sobre a diversidade de instrumentos musicais e a importância de sua classificação de acordo com suas características tímbricas e materiais.
• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos aprendidos e enfatizando a importância da escuta atenta e da apreciação da diversidade musical.