Título da aula: "Viagem Musical: Explorando Estilos e Contextos"

Propósito da aula: Desenvolver competências críticas dos alunos na apreciação e análise de diferentes estilos musicais, ampliando seu repertório e compreensão da música como fenômeno cultural.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (adaptável conforme o nível de conhecimento dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar estilos musicais distintos, reconhecendo suas características e elementos básicos.
• Analisar criticamente a música, identificando seus elementos estruturais e expressivos.
• Contextualizar a música em seu tempo e espaço, relacionando-a com aspectos culturais, sociais e históricos.
• Ampliar o repertório musical dos alunos, promovendo a apreciação de diferentes estilos e gêneros.

Habilidades da BNCC: EF69AR19 - "Conhecer, identificar e analisar estilos musicais distintos de modo crítico e contextualizado, para ampliar o repertório."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas etapas:

• Etapa 1: Introdução e Apreciação Musical (45 minutos)
• Etapa 2: Análise Crítica e Contexto Histórico (45 minutos)

Etapa 1: Introdução e Apreciação Musical

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é estilo musical e como ele pode ser identificado. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apresentação de Estilos Musicais (15 minutos): O professor apresenta diferentes estilos musicais por meio de vídeos, áudios ou apresentações ao vivo, incentivando os alunos a identificarem suas características principais.

3. Escuta Ativa e Discussão (20 minutos): Os alunos dividem-se em grupos e recebem trechos de músicas de diferentes estilos. Eles devem escutar atentamente e discutir suas impressões sobre as músicas, identificando elementos como ritmo, melodia, harmonia e instrumentação.

Etapa 2: Análise Crítica e Contexto Histórico

4. Análise Crítica (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma música de um estilo específico e realizam uma análise mais aprofundada, identificando elementos estruturais (estrofes, refrões, pontes) e expressivos (dinâmica, timbre, intensidade).

5. Contexto Histórico (15 minutos): Cada grupo pesquisa informações sobre o contexto histórico e cultural em que o estilo musical escolhido surgiu e se desenvolveu. Podem ser utilizadas ferramentas digitais para essa pesquisa.

6. Apresentação e Discussão (10 minutos): Representantes de cada grupo apresentam suas descobertas sobre o contexto histórico e o grupo discute a influência desse contexto na música.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da apreciação crítica da música e sua relação com o contexto cultural.