Título da aula: "Uma viagem musical: Explorando Estilos Musicais Distintos"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos diferentes estilos musicais, desenvolvendo habilidades de escuta atenta, análise crítica e contextualização.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar estilos musicais distintos;
• Analisar criticamente os elementos musicais de diferentes estilos;
• Contextualizar os estilos musicais em suas épocas e culturas;
• Ampliar o repertório musical dos alunos.

Habilidade da BNCC: EF69AR19 - "Conhecer, identificar e analisar estilos musicais distintos de modo crítico e contextualizado, para ampliar o repertório."

Materiais necessários:

• Computador ou aparelho com acesso à internet para reproduzir músicas;
• Caixa de som;
• Cópias de partituras ou letras de músicas (opcional);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 50 minutos. Ela pode ser realizada em uma única sessão ou dividida em duas sessões de 25 minutos cada.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um "estilo musical".
• Peça aos alunos para compartilhar alguns exemplos de estilos musicais que conhecem.
• Explique que existem muitos estilos musicais diferentes no mundo e que nesta aula eles vão conhecer alguns deles.

2. Exploração de estilos musicais (20 minutos):

• Selecione três ou quatro estilos musicais contrastantes para apresentar aos alunos. Exemplos: música clássica, rock, samba, funk, música eletrônica, etc.
• Para cada estilo musical, reproduza uma música representativa.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e façam anotações sobre os seguintes aspectos:
• Instrumentos musicais usados;
• Ritmo;
• Melodia;
• Harmonia;
• Letra (se houver).

3. Análise e discussão (10 minutos):

• Após ouvirem todas as músicas, peça aos alunos que compartilhem suas anotações.
• Inicie uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os estilos musicais apresentados.
• Peça aos alunos que tentem identificar os elementos musicais que caracterizam cada estilo.

4. Contextualização (10 minutos):

• Para cada estilo musical apresentado, forneça um breve contexto histórico e cultural.
• Explique quando e onde o estilo surgiu, quais são suas principais características e quais são alguns de seus representantes mais importantes.

5. Conclusões (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Peça-lhes que compartilhem suas impressões sobre os estilos musicais apresentados e que digam qual estilo eles mais gostaram.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos durante as discussões em grupo e as atividades individuais.
• Observe se eles são capazes de identificar e analisar os elementos musicais dos diferentes estilos e se conseguem contextualizá-los em suas épocas e culturas.