Título da Aula: Música e Lugares: Explorando a Relação entre Espaços e Expressão Sonora

Ano: 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre contextos e práticas musicais diversos, considerando diferentes lugares como espaços de aprendizagem e apresentação musical.
• Analisar criticamente como os meios e equipamentos culturais influenciam a expressão sonora e a experiência musical.
• Refletir sobre a importância da música em diferentes contextos, incluindo espaços públicos como as ruas.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções.

Materiais:

• Imagens e vídeos de diferentes espaços musicais (salas de concerto, estúdios de gravação, ruas, parques, etc.)
• Músicas variadas de diferentes estilos e épocas
• Equipamentos de som (computador, projetor, caixas de som)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

Parte 1: Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes lugares onde a música pode ser encontrada. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e ideias.
2. Mostre imagens e vídeos de diferentes espaços musicais, como salas de concerto, estúdios de gravação, ruas e parques. Discuta como esses espaços influenciam a expressão sonora e a experiência musical.

Parte 2: Exploração de Contextos Musicais (30 minutos)

1. Divida a turma em grupos e distribua diferentes músicas para cada grupo. Peça aos alunos que escutem atentamente às músicas e identifiquem o contexto em que elas foram criadas ou executadas.
2. Em seguida, peça aos grupos que pesquisem mais sobre o contexto musical da música que lhes foi atribuída. Eles devem descobrir informações como: onde a música foi criada, quem a criou, para que público ela foi destinada e como ela foi recebida pelo público.

Parte 3: Análise Crítica (25 minutos)

1. Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas sobre o contexto musical de sua música.
2. Em seguida, conduza uma discussão sobre como os diferentes contextos musicais influenciam a expressão sonora e a experiência musical. Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões:

• Como o espaço físico influencia a música?
• Como o público influencia a música?
• Como a época histórica influencia a música?
• Como a tecnologia influencia a música?

Parte 4: Reflexão Final (10 minutos)

1. Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da música em diferentes contextos. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre como a música pode ser usada para expressar emoções, contar histórias e conectar pessoas.
2. Encerre a aula enfatizando a importância da análise crítica dos meios e equipamentos culturais, para que os alunos possam compreender melhor a relação entre contextos e práticas musicais diversas.