Título da aula: "Explorando Meios e Equipamentos Culturais Musicais"

Propósito da aula: O objetivo desta aula é desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação aos diversos meios e equipamentos culturais utilizados na música, refletindo sobre suas funções, significados e usos dentro de diferentes contextos.

Ano: Ensino Fundamental 6º ano a 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Entender os diferentes tipos de meios e equipamentos culturais utilizados na música, como salas de concerto, estúdios de gravação, lojas de instrumentos musicais e espaços públicos.
• Investigar e analisar criticamente as funções e usos desses meios e equipamentos, considerando seu papel na produção, difusão e apreciação da música.
• Refletir sobre a importância dos meios e equipamentos culturais para a expressão e comunicação musical.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - "Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 90 minutos e é dividida em três etapas: exploração, investigação e reflexão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel sulfite ou cadernos;
• Acesso à internet (opcional);
• Imagens ou vídeos de diferentes meios e equipamentos culturais utilizados na música;
• Artigos ou textos sobre a história e a importância dos meios e equipamentos culturais na música (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração (30 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes locais e espaços onde a música é apresentada ou apreciada. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre esses lugares, como salas de concerto, teatros, festivais, parques e igrejas.

• Em seguida, apresente uma variedade de imagens ou vídeos de diferentes meios e equipamentos culturais utilizados na música, como estúdios de gravação, lojas de instrumentos musicais, museus de música e plataformas digitais. Discuta brevemente a função e o papel de cada um desses meios e equipamentos na criação, divulgação e apreciação da música.

2. Investigação (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Cada grupo deve escolher um meio ou equipamento cultural específico relacionado à música para investigar. Eles podem escolher entre os meios e equipamentos apresentados na etapa anterior ou selecionar outros de seu interesse.

• Forneça aos grupos tempo para pesquisar informações sobre o meio ou equipamento escolhido, utilizando livros, sites e outras fontes disponíveis.

• Peça aos grupos que preparem uma apresentação curta (5-7 minutos) para compartilhar com a turma. A apresentação deve incluir informações sobre a história, a função e o uso do meio ou equipamento cultural escolhido, bem como sua importância para a expressão e comunicação musical.

3. Reflexão (30 minutos):

• Depois que todos os grupos apresentarem suas pesquisas, conduza uma discussão com a turma sobre as diferentes funções e usos dos meios e equipamentos culturais na música.

• Discuta também a importância desses meios e equipamentos para a expressão e comunicação musical, bem como os desafios e oportunidades que eles apresentam.

• Peça aos alunos que reflitam sobre sua própria experiência com diferentes meios e equipamentos culturais relacionados à música. Como eles usam esses meios e equipamentos para se expressar e comunicar através da música?

Conclusão:

• Conclua a aula com uma breve síntese das principais ideias discutidas.

• Incentive os alunos a continuarem explorando e investigando os diferentes meios e equipamentos culturais utilizados na música, tanto em nível local quanto global.