Título da aula: Explorando a Música em Diferentes Contextos e Práticas

Propósito da aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre os diversos contextos e práticas musicais, estimulando o pensamento crítico e a reflexão sobre o papel da música na sociedade.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a música como um fenômeno cultural presente em diferentes contextos e práticas;
• Analisar criticamente os usos e funções da música em diversos meios e equipamentos culturais;
• Reconhecer as ruas como um espaço de aprendizagem e apresentação musical;
• Refletir sobre a importância da música na comunicação, expressão e transformação social.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - "Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções."

Sobre esta aula: A aula é estruturada em duas partes, cada uma com duração média de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos diferentes contextos e práticas musicais por meio de uma apresentação inicial e discussão em grupo. Na segunda parte, eles se envolverão em uma atividade prática, analisando criticamente um contexto musical específico.

Materiais necessários:

• Apresentação de slides sobre diferentes contextos e práticas musicais (exemplos: concertos, festivais, apresentações de rua, música na mídia, etc.);
• Imagens e vídeos que ilustrem os diferentes contextos musicais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões;
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível);
• Instrumentos musicais ou equipamentos de reprodução de música (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação inicial sobre os diferentes contextos e práticas musicais, utilizando slides, imagens e vídeos;
• Discussão em grupo sobre as experiências pessoais dos alunos com a música em diferentes contextos.

2. Análise Crítica (30 minutos):

• Escolha de um contexto musical específico (exemplo: concertos, festivais, apresentações de rua, música na mídia);
• Distribuição de folhas de papel para os alunos, onde eles devem anotar suas observações e reflexões;
• Solicitação para que os alunos pesquisem informações sobre o contexto escolhido, utilizando a internet ou materiais disponíveis em sala de aula;
• Discussão guiada sobre as funções e usos da música no contexto escolhido;
• Reflexão sobre a importância da música na comunicação, expressão e transformação social.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Distribuição de instrumentos musicais ou equipamentos de reprodução de música (se disponíveis);
• Encorajamento para que os alunos criem uma pequena apresentação musical que represente o contexto escolhido;
• Apresentação das criações musicais para a turma;
• Discussão sobre as diferentes maneiras de expressar musicalmente o contexto escolhido.

4. Conclusão (15 minutos):

• Reflexão final sobre a importância da música em diferentes contextos e práticas;
• Discussão sobre como a música pode ser utilizada como ferramenta de expressão, comunicação e transformação social;
• Apresentação das principais aprendizagens da aula.