Título da Aula: Exploração dos Espaços de Música e Suas Funções

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes espaços de música e suas funções;
• Analisar criticamente como os diversos contextos influenciam a criação, a apresentação e a apreciação musical;
• Refletir sobre o papel da música na sociedade e na vida das pessoas;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e apreciação musical.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções.

Materiais:

• Acesso à internet para pesquisa e reprodução de músicas;
• Equipamento de som;
• Imagens ou vídeos de diferentes espaços musicais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de espaços musicais, como salas de concerto, óperas, igrejas, bares, festivais e ruas.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências pessoais e memórias relacionadas à música em diferentes contextos.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a importância de entender as funções e os usos dos espaços musicais.

2. Pesquisa e Exploração (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um espaço musical específico.
   • Peça aos alunos que usem a internet para pesquisar sobre o espaço musical atribuído, incluindo sua história, arquitetura, acústica e usos atuais.
   • Oriente-os a preparar uma apresentação breve sobre o espaço musical escolhido, destacando suas características e funções.

3. Apresentações em Grupo (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o espaço musical escolhido para a turma.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas impressões sobre as apresentações dos colegas.

4. Análise Crítica e Reflexão (20 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes espaços musicais apresentados.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como o contexto de cada espaço influencia a criação, a apresentação e a apreciação musical.
   • Discuta o papel da música na sociedade e na vida das pessoas, considerando os diferentes contextos apresentados.

5. Escuta Ativa e Apreciação Musical (20 minutos):

   • Selecione algumas músicas que representem diferentes espaços musicais.
   • Toque as músicas para a turma e peça que os alunos escutem atentamente e façam anotações sobre suas impressões e emoções.
   • Após cada música, conduza uma discussão sobre as percepções dos alunos e como o espaço musical influencia a experiência de escuta.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das apresentações em grupo e na reflexão crítica demonstrada nas respostas às perguntas e comentários. O professor também avaliará a capacidade dos alunos de escutar ativamente e apreciar a música em diferentes contextos.