Título da Aula: "Espaços Musicais: Do Teatro à Rua - Explorando os Palcos da Música"

Propósito da Aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre os variados espaços musicais, desde os tradicionais palcos de teatros até os modernos palcos de rua, explorando suas funções, usos e significados culturais.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de espaços musicais e suas funções;
• Analisar criticamente os usos e significados culturais desses espaços;
• Refletir sobre a importância dos espaços culturais para a sociedade;
• Reconhecer a música como uma forma de expressão artística que pode ocorrer em diferentes contextos e ambientes.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - "Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será teórica e introdutória, enquanto a segunda será prática e exploratória.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores;
• Imagens, vídeos e textos sobre diferentes espaços musicais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (20 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre diferentes tipos de espaços musicais que os alunos conhecem.

2. Exploração Teórica (40 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam e apresentam informações sobre um tipo específico de espaço musical (teatro, ópera, sala de concertos, festival de rua, etc.).

3. Análise Crítica (20 minutos): Os alunos refletem e discutem sobre os usos e funções dos diferentes espaços musicais, considerando aspectos como acústica, tamanho, público-alvo e significado cultural.

4. Atividade Prática (40 minutos): Os alunos visitam virtualmente ou presencialmente um espaço musical próximo (como um teatro local ou um festival de rua) e observam como o espaço é usado e como a música é apresentada. Podem fazer entrevistas com músicos, técnicos ou visitantes.

5. Reflexão e Produção (20 minutos): Os alunos retornam à sala de aula e, individualmente, escrevem um texto reflexivo sobre a visita, compartilhando suas observações, impressões e aprendizados.

Conclusão: Revisão dos principais pontos da aula e reflexão sobre a importância dos espaços culturais para a música e a sociedade.