Título da Aula: Viagem Musical: Explorando Gêneros e Funções da Música

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo ampliar a compreensão dos alunos sobre os diferentes gêneros musicais e suas funções na sociedade. Os alunos aprenderão a analisar criticamente as expressões musicais, considerando seus contextos sociais e de circulação.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os papéis e aplicações da música em diferentes contextos sociais e históricos;
• Desenvolver a escuta atenta e a análise de materiais sonoros diversos;
• Estabelecer relações entre os gêneros musicais e suas funções sociais e culturais;
• Refletir criticamente sobre as expressões musicais e suas mensagens.

Habilidade da BNCC: EF69AR16 - "Avaliar os papéis e aplicações da música, ampliando o exercício da escuta e a análise atenta de materiais sonoros de diversos períodos e momentos sociais brasileiros e de outros países. Assim, amplia-se a compreensão crítica da razão de cada uma das expressões de categorias, como pop, samba, MPB, hip-hop, rap, rock, jazz, Techno etc., analisando os diferentes gêneros e estabelecendo relações entre suas funções e contexto social e de circulação."

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet (para pesquisa e escuta de música);
• Alto-falantes ou fones de ouvido;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Amostras musicais de diferentes gêneros e culturas (selecionadas pelo professor ou pelos alunos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da música na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes gêneros musicais.

2. Exploração de Gêneros Musicais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe amostras musicais de diferentes gêneros (por exemplo, pop, samba, MPB, hip-hop, rap, rock, jazz, techno).
• Peça aos alunos que escutem as amostras e identifiquem as características de cada gênero.
• Em seguida, os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Análise Crítica (25 minutos):

• Utilize o quadro branco ou flip chart para criar uma tabela com as seguintes colunas: "Gênero Musical", "Características Musicais", "Contexto Social", "Funções Sociais".
• Peça aos alunos que completem a tabela com base nos gêneros musicais que exploraram.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as relações entre os gêneros musicais, seus contextos sociais e suas funções sociais.

4. Reflexão Pessoal (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gênero musical que lhes seja significativo e escrevam um breve texto refletindo sobre suas experiências com esse gênero.
• Os alunos devem considerar questões como: Por que esse gênero me atrai? Como ele se relaciona com minha cultura e identidade? Que mensagens ele transmite?

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a turma.
• Conduza uma discussão sobre as diferentes perspectivas dos alunos em relação à música.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância da análise crítica da música em nossa sociedade.