Título da aula: "Explorando os Gêneros Musicais e suas Conexões"

Propósito da aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre os diferentes gêneros musicais, suas funções e contexto social e de circulação, desenvolvendo habilidades de escuta crítica e análise de materiais sonoros.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar diferentes gêneros musicais, como pop, samba, MPB, hip-hop, rap, rock, jazz, Techno etc.;
• Compreender as relações entre os gêneros musicais e seus contextos sociais e de circulação;
• Desenvolver habilidades de escuta crítica e análise atenta de materiais sonoros;
• Refletir sobre a razão de cada uma das expressões de categorias musicais.

Habilidades da BNCC: EF69AR16 - "Avaliar os papéis e aplicações da música, ampliando o exercício da escuta e a análise atenta de materiais sonoros de diversos períodos e momentos sociais brasileiros e de outros países. Assim, amplia-se a compreensão crítica da razão de cada uma das expressões de categorias, como pop, samba, MPB, hip-hop, rap, rock, jazz, Techno etc., analisando os diferentes gêneros e estabelecendo relações entre suas funções e contexto social e de circulação."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em três partes principais:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da música em nossas vidas. Peça aos alunos para compartilhar suas músicas favoritas e os motivos de gostarem delas.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que é um gênero musical.

2. Atividade de escuta e análise (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo receberá uma lista de 3 a 5 músicas de diferentes gêneros musicais.
• Peça aos grupos que escutem as músicas e preencham uma ficha de análise, que inclui informações como:
  • Nome da música e gênero musical;
  • Instrumentos utilizados;
  • Ritmo e melodia;
  • Letra e tema da música;
  • Contexto social e de circulação da música.

3. Apresentação e discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta suas fichas de análise para a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes gêneros musicais, suas características e suas conexões com o contexto social e de circulação.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de escuta e análise, na qualidade das fichas de análise preenchidas e na participação nas discussões em grupo e na turma.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, forneça fichas de análise com mais informações preenchidas, permitindo que eles se concentrem na compreensão das características dos gêneros musicais.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a pesquisar sobre a história e a evolução de um gênero musical específico, apresentando suas descobertas para a turma.