Título da aula: "Explorando o Mundo da Dança: Criatividade em Movimento"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de apreciação, análise e experimentação da dança como forma de expressão artística, incentivando a criatividade, a coordenação motora e a expressão corporal dos alunos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão artística e comunicação.
• Analisar criticamente diferentes elementos da dança, como coreografia, movimento, música e cenografia.
• Experimentar e explorar diversas técnicas e movimentos de dança, aplicando-os em criações próprias.
• Desenvolver a criatividade, a coordenação motora e a expressão corporal de maneira lúdica e prazerosa.

Habilidades da BNCC: EF69AR14 - "Analisar e experimentar diferentes elementos da dança, como o movimento, a expressão corporal, a música e o espaço, utilizando recursos tecnológicos e não tecnológicos para criar e apresentar composições coreográficas."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em apreciar, analisar e refletir sobre a dança, enquanto na segunda sessão eles experimentarão e criarão suas próprias composições coreográficas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para movimento.
• Música variada para acompanhar as atividades de dança.
• Equipamentos audiovisuais para apresentação de vídeos e tutoriais.
• Espelhos (se disponíveis) para auxiliar na análise e correção de movimentos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é dança e sua importância como forma de expressão artística. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apreciação e Análise (20 minutos): Apresentação de vídeos de diferentes estilos de dança. Os alunos devem analisar os elementos da dança, como coreografia, movimento, música e cenografia, e refletir sobre como esses elementos se combinam para criar uma expressão artística única.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): Discussão em grupo sobre os vídeos apresentados. Os alunos devem compartilhar suas impressões, opiniões e reflexões sobre os elementos da dança e como eles contribuem para a expressão artística.

4. Experimentação e Criação (40 minutos): Em grupos, os alunos devem criar suas próprias composições coreográficas. Eles podem escolher um tema, uma música ou um estilo de dança específico para inspirar sua criatividade.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta sua composição coreográfica para a turma. Após cada apresentação, os alunos devem dar feedback construtivo e positivo, enfatizando os pontos fortes da coreografia e sugerindo áreas de melhoria.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos): Revisão dos principais conceitos e habilidades aprendidos durante a aula. Avaliação formativa por meio da observação das composições coreográficas, participação nas discussões e feedback construtivo.

Observações:

• Adapte a duração das atividades de acordo com o tempo disponível e com o nível dos alunos.
• Incentive a colaboração e o trabalho em equipe durante as atividades de criação coreográfica.
• Ofereça opções variadas de música e estilos de dança para que os alunos possam explorar diferentes possibilidades.
• Crie um ambiente seguro e positivo para que os alunos se sintam confortáveis em se expressar por meio da dança.