Título da Aula: "Explorando a Criação na Dança: Coreografias Coletivas"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver habilidades relacionadas aos processos de criação na dança, incluindo a pesquisa, observação, experimentação e apresentação coletiva. Os alunos vão explorar as diferentes áreas e profissionais envolvidos na criação de uma composição cênica e apresentação coreográfica, entendendo o potencial de cada um.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os processos de criação envolvidos na dança, incluindo pesquisa, observação, experimentação e apresentação coletiva;
• Explorar o potencial de diferentes áreas e profissionais na criação de uma composição cênica e apresentação coreográfica;
• Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação eficaz para o trabalho em equipe;
• Analisar e avaliar diferentes apresentações de dança, identificando elementos técnicos e estéticos;
• Experimentar e criar coreografias coletivas, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Habilidades da BNCC: EF69AR14 - "Experimentar e analisar o potencial das diferentes áreas e profissionais que atuam no teatro e na dança, bem como das características dos diferentes espaços para apresentação, ampliando e consolidando a expressão de uma composição cênica e apresentação coreográfica."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de pesquisa e observação sobre profissionais da dança e suas contribuições para a criação de coreografias. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para desenvolver e apresentar suas próprias coreografias coletivas.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de apresentações de dança de diferentes estilos e culturas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Música variada para acompanhar as coreografias;
• Espaço amplo e livre de obstáculos para a apresentação das coreografias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a dança como forma de expressão artística e comunicação.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância da colaboração e comunicação eficaz no trabalho em equipe.

2. Pesquisa e Observação (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens e vídeos de apresentações de dança de diferentes estilos e culturas para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem atentamente as apresentações e identifiquem os diferentes profissionais envolvidos na criação da composição cênica e apresentação coreográfica (direção, iluminação, figurino, cenário, trilha sonora).
• Em seguida, peça que eles discutam e anotem suas observações sobre o potencial de cada área e profissional na criação da dança.

3. Experimentação e Criação (60 minutos):

• Agrupe os alunos em novos grupos e peça a cada grupo que escolha um tema ou conceito para criar uma coreografia coletiva.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos desenvolverem seus planos coreográficos, incluindo a definição de movimentos, formações e transições.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes formas de movimento e a colaborar uns com os outros para criar uma coreografia única e significativa.
• Forneça música variada para acompanhar as coreografias e permita que os alunos escolham a música que melhor se adapta ao seu conceito.

4. Apresentação e Avaliação (30 minutos):

• Crie um espaço amplo e livre de obstáculos para a apresentação das coreografias.
• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma, explicando brevemente o tema ou conceito que inspirou sua criação.
• Após cada apresentação, peça à turma que forneça feedback construtivo, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria na coreografia.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da colaboração e comunicação eficaz no trabalho em equipe, bem como a necessidade de experimentar e analisar diferentes possibilidades para criar uma coreografia única e significativa.