Título da Aula: "Explorando a Arte da Dança: Criação, Produção e Apresentação"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos aos processos de criação, produção e apresentação de apresentações de dança, destacando a importância da experimentação e análise nos diferentes aspectos de uma composição cênica e apresentação coreográfica.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar e compreender os diferentes elementos envolvidos na criação e produção de apresentações de dança;
• Experimentar e analisar o potencial de cada elemento, incluindo direção, iluminação, figurino, cenário e trilha sonora;
• Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe para criar uma apresentação de dança coesa e expressiva;
• Analisar e avaliar apresentações de dança, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR14 - "Experimentar e analisar o potencial das características dos diferentes espaços para apresentação, ampliando e consolidando a expressão de uma composição cênica e apresentação coreográfica."

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na exploração e experimentação dos diferentes elementos de uma apresentação de dança. A segunda sessão se concentrará na criação e produção de uma apresentação de dança original.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para dança;
• Equipamento de som e música;
• Materiais de arte e artesanato para cenários e figurinos (opcional);
• Câmera ou dispositivo de gravação (opcional);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a dança como arte performática.
• Apresente os objetivos da aula e introduza o conceito de processos de criação e produção.

2. Exploração e Experimentação (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um elemento de uma apresentação de dança para explorar e experimentar.
• Por exemplo, um grupo pode explorar a direção e o movimento, outro pode explorar a iluminação e a cenografia, e outro pode explorar a trilha sonora e os efeitos sonoros.

3. Apresentação (30 minutos):

• Configure um espaço para apresentação na sala de aula.
• Cada grupo apresenta seus experimentos e compartilha suas ideias com a turma.
• Estimule a discussão sobre os diferentes elementos e como eles contribuem para a apresentação como um todo.

4. Criação e Produção (60 minutos):

• Divida a turma em grupos para criar uma apresentação de dança original.
• Cada grupo deve escolher um tema ou história para sua dança.
• Forneça orientação e suporte conforme os alunos desenvolvem suas apresentações.

5. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação de dança para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as apresentações, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na colaboração e trabalho em equipe, na criatividade e expressividade na apresentação de dança e na reflexão crítica sobre as apresentações.
• Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.