Em qual das coreografias abaixo há maior liberdade criativa para os alunos?
(A) -
coreografia clássica do balé "o lago dos cisnes".
(B) -
dança folclórica tradicional do nordeste.
(C) -
coreografia original criada por um grupo de alunos.
(D) -
coreografia de uma música pop com movimentos pré-definidos.
(E) -
coreografia para uma apresentação de dança competitiva.
Dica
- forneça aos alunos vários recursos e referências para inspirar sua criatividade.
- incentive os alunos a experimentar diferentes movimentos, formações e ritmos.
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos não tenham medo de se expressar.
- evite criticar ou julgar as criações dos alunos, mas forneça feedback construtivo para ajudá-los a melhorar.
Explicação
Nas demais alternativas, a coreografia já existe e os alunos precisam seguir os movimentos pré-determinados. na alternativa (c), os alunos têm liberdade para criar seus próprios movimentos, formações e ritmos, o que permite uma maior expressão de sua criatividade.
Análise das alternativas
- (a): no balé clássico, os movimentos são pré-definidos e devem ser seguidos rigorosamente.
- (b): as danças folclóricas tradicionais possuem movimentos e formações específicas que devem ser respeitados.
- (c): é a opção com maior liberdade criativa, pois os alunos podem criar sua própria coreografia.
- (d): as coreografias de músicas pop geralmente têm movimentos pré-definidos que devem ser seguidos.
- (e): as coreografias para apresentações competitivas são criadas para atender a critérios específicos e deixam pouco espaço para a criatividade.
Conclusão
A liberdade criativa é essencial para o desenvolvimento da expressão corporal e da imaginação dos alunos. atividades que permitem que os alunos criem suas próprias coreografias promovem a autonomia, a confiança e o desenvolvimento de habilidades artísticas.