Qual das seguintes tarefas de improvisação é mais apropriada para alunos do 6º ano do ensino fundamental?
(A) -
criar uma dança inspirada no movimento das árvores ao vento.
(B) -
explorar diferentes níveis de energia e intensidade por meio de saltos e giros.
(C) -
improvisar uma cena de batalha usando movimentos expressivos e atores imaginários.
(D) -
interpretar um personagem específico por meio do movimento e da expressão facial.
(E) -
criar uma dança abstrata com foco em padrões geométricos e linhas limpas.
Dica
- considere a idade e o nível de habilidade dos alunos.
- escolha tarefas que permitam a exploração e a descoberta.
- forneça instruções claras e concisas.
- incentive os alunos a experimentar e não se prenderem a movimentos específicos.
Explicação
Tarefas de improvisação que envolvem a exploração de diferentes níveis de energia e intensidade são geralmente mais acessíveis para alunos do 6º ano. os alunos nessa faixa etária ainda estão desenvolvendo suas habilidades motoras e de coordenação, e uma tarefa que se concentra em movimentos básicos é mais adequada.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mais complexas e podem ser desafiadoras para alunos do 6º ano:
- (a): requer um nível mais alto de imaginação e abstração.
- (c): envolve interpretação de personagens e interação com atores imaginários.
- (d): requer habilidades avançadas de expressão facial e controle corporal.
- (e): envolve conceitos abstratos de padrões geométricos e linhas limpas.
Conclusão
As tarefas de improvisação que focam no desenvolvimento de habilidades motoras básicas e na exploração de diferentes níveis de energia são mais apropriadas para alunos do 6º ano. essas atividades ajudam os alunos a desenvolverem sua coordenação, consciência corporal e criatividade.