Qual das seguintes opções é uma indicação de que os alunos estão desenvolvendo um vocabulário e repertório próprios de movimentos na dança?

• forneça aos alunos uma variedade de estímulos, como música, imagens e temas, para inspirar seus movimentos.
• incentive os alunos a experimentar com diferentes partes do corpo, níveis e direções.
• crie um ambiente de apoio onde os alunos se sintam confortáveis para explorar e assumir riscos.
• dê feedback positivo e específico aos alunos sobre seus movimentos criativos.

Desenvolver um vocabulário e repertório próprios de movimentos significa que os alunos são capazes de criar movimentos únicos e expressivos, inspirados em temas ou ideias. isso demonstra que eles estão explorando e experimentando com diferentes movimentos, construindo assim seu próprio repertório de movimentos expressivos.

As demais alternativas não indicam necessariamente que os alunos estão desenvolvendo um vocabulário e repertório próprios de movimentos:

• (a): repetir com precisão indica uma habilidade de imitação, não de criação.
• (c): memorizar e executar sequências complexas indica uma habilidade técnica, não de criação.
• (d): usar uma ampla gama de movimentos indica diversidade, não necessariamente criação.
• (e): seguir o ritmo da música indica uma habilidade musical, não de criação de movimentos.

O desenvolvimento de um vocabulário e repertório próprios de movimentos é essencial para a improvisação e criação na dança. ao incentivar os alunos a explorar e experimentar com diferentes movimentos, os professores podem ajudá-los a desenvolver sua própria linguagem de movimento única e expressiva.