Qual das etapas da sequência da aula "explorações de movimento e improvisação em dança" tem como principal objetivo desenvolver a capacidade de criar movimentos expressivos inspirados em diferentes fontes?

• exponha os alunos a diferentes formas de arte, como música, pintura e fotografia.
• incentive os alunos a observar o movimento na natureza e na vida cotidiana.
• forneça aos alunos oportunidades regulares para improvisar e criar movimentos expressivos.

Na etapa "exploração de movimentos expressivos", os alunos são divididos em grupos e recebem diferentes temas ou estímulos. eles são então orientados a explorar movimentos expressivos relacionados ao tema escolhido, utilizando diferentes partes do corpo. esta atividade encoraja os alunos a experimentarem e desenvolverem seus próprios movimentos expressivos, inspirados em diferentes fontes.

As demais etapas têm objetivos diferentes:

• (a) introdução: apresentar o conceito de dança e seus elementos constituintes.
• (b) aquecimento: preparar o corpo dos alunos para os movimentos mais vigorosos.
• (d) improvisação em dança: improvisar uma dança inspirada em um tema específico.
• (e) apresentação final: apresentar as improvisações criadas pelos alunos.

Desenvolver a capacidade de criar movimentos expressivos inspirados em diferentes fontes é essencial para a improvisação e criação em dança. a etapa "exploração de movimentos expressivos" fornece aos alunos a oportunidade de explorar e desenvolver essas habilidades.