Em qual das seguintes atividades de improvisação o estímulo para a criação de movimentos é um objeto físico?
(A) -
Dançar ao som de uma música desconhecida.
(B) -
Criar uma coreografia inspirada em um personagem de livro.
(C) -
Improvisar movimentos com base em uma imagem abstrata.
(D) -
Expressar corporalmente as emoções de um poema.
(E) -
Dançar livremente utilizando objetos como acessórios.
Dica
- Escolha objetos que sejam seguros e fáceis de manusear.
- Incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de interagir com os objetos.
- Deixe os alunos livres para criar movimentos expressivos que sejam únicos e pessoais.
- Use os objetos para criar diferentes cenários e histórias.
Explicação
Na alternativa (E), os alunos utilizam objetos como acessórios para criar movimentos expressivos. Isso significa que o objeto físico é o estímulo inicial para a improvisação.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o estímulo para a criação de movimentos não é um objeto físico:
- (A): Na dança ao som de uma música desconhecida, o estímulo é a própria música.
- (B): Na coreografia inspirada em um personagem de livro, o estímulo é o próprio personagem.
- (C): Na improvisação com base em uma imagem abstrata, o estímulo é a própria imagem.
- (D): Na expressão corporal de emoções de um poema, o estímulo é o próprio poema.
Conclusão
Os objetos físicos podem ser uma fonte rica de inspiração para a criação de movimentos expressivos. Eles podem ser usados para explorar diferentes texturas, formas, pesos e movimentos. Isso pode ajudar os alunos a desenvolver sua criatividade e sua capacidade de improvisação.