Título da aula: "O Mundo da Improvisação: Explorando a Dança Expressiva"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de improvisação na dança, mostrando como ela pode ser usada para criar movimentos expressivos e únicos. Os alunos participarão de atividades práticas que os ajudarão a desenvolver habilidades de improvisação e a usar sua criatividade para criar suas próprias coreografias.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de improvisação e sua importância na dança;
• Desenvolver habilidades básicas de improvisação, como fluidez, peso, espaço e tempo;
• Usar a improvisação para criar movimentos expressivos e únicos;
• Explorar diferentes maneiras de se comunicar por meio da dança;
• Trabalhar em grupo para criar coreografias improvisadas.

Habilidades da BNCC: EF69AR12 - "Fazer e refazer, testar e explorar com a finalidade de construir vocabulário e repertório próprio e, assim, ter uma base para os procedimentos de improvisação e criação de movimentos expressivos, inspirados ou não em manifestações de dança."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. A primeira parte, com duração de 45 minutos, será composta de atividades práticas para introduzir o conceito de improvisação e desenvolver as habilidades básicas necessárias. A segunda parte, com duração de 45 minutos, será dedicada à criação de coreografias improvisadas em grupo.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para a movimentação dos alunos;
• Música variada para acompanhar as atividades;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Câmera ou celular para gravar as coreografias (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação breve sobre o conceito de improvisação e sua importância. Conversa inicial sobre como a improvisação pode ser usada na dança para criar movimentos expressivos e únicos.

2. Exploração do Movimento (15 minutos): Atividades de aquecimento e alongamento. Em seguida, os alunos serão convidados a explorar diferentes maneiras de se mover e se expressar através do corpo.

3. Elementos da Improvisação (15 minutos): Discussão sobre os elementos básicos da improvisação: fluidez, peso, espaço e tempo. Os alunos devem praticar a variação desses elementos em seus movimentos.

4. Improvisação em Grupo (10 minutos): Os alunos se dividirão em pequenos grupos e cada grupo terá a tarefa de criar uma coreografia improvisada curta (2-3 minutos). Eles devem usar os elementos básicos da improvisação e a música fornecida para inspirar suas criações.

5. Apresentação das Coreografias (10 minutos): Cada grupo apresentará sua coreografia improvisada para a turma.

6. Reflexão (10 minutos): Discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula. Os alunos podem refletir sobre como usaram os elementos da improvisação em suas coreografias e sobre a experiência de trabalhar em grupo.

Conclusões e Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas atividades, sua capacidade de improvisar e criar movimentos expressivos, e sua colaboração com os colegas. As notas não são o objetivo principal desta aula; o foco é proporcionar uma experiência criativa e divertida para os alunos.