Título da Aula: Explorando a Improvisação e a Criação em Dança

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descobrir e expandir a linguagem corporal individual e coletiva por meio de exercícios de improvisação.
• Demonstrar criatividade e originalidade na exploração de movimentos e sequências de dança.
• Trabalhar em grupo para criar coreografias coletivas, respeitando as ideias e contribuições de todos.
• Desenvolver a consciência corporal e a musicalidade, integrando ritmo, movimento e expressão na dança.

Materiais:

• Espaço amplo e desobstruído para a dança.
• Som ou música para acompanhar os movimentos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da improvisação e da criação na dança.
• Pergunte aos alunos se eles já improvisaram movimentos de dança antes e, se sim, como foi essa experiência.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Conduza um aquecimento corporal leve para preparar os alunos para a atividade de improvisação.
• Inclua alongamentos, exercícios de respiração e movimentos simples para soltar o corpo.

3. Exploração de Movimentos Individuais (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Peça que eles se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes partes do corpo e maneiras de se expressar por meio do movimento.
• Incentive-os a anotar palavras ou frases que descrevam os movimentos que estão realizando.

4. Improvisação em Duplas (15 minutos):

• Forme duplas e peça que cada dupla escolha uma música para acompanhar seus movimentos.
• Instrua os alunos a improvisarem movimentos juntos, respondendo à música e interagindo um com o outro.
• Incentive-os a experimentar diferentes níveis de energia, velocidades e direções.

5. Improvisação em Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos maiores e peça que cada grupo escolha uma música diferente.
• Instrua os grupos a improvisarem uma coreografia coletiva, incorporando os movimentos individuais e em duplas que foram explorados anteriormente.
• Incentive os alunos a trabalhar juntos para criar uma apresentação única e expressiva.

6. Apresentação Final (15 minutos):

• Dê a cada grupo alguns minutos para apresentar sua coreografia para a turma.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o processo de criação e improvisação e sobre como os alunos se sentiram durante a atividade.

7. Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como eles podem aplicar esse conhecimento em outras áreas de suas vidas.
• Incentive-os a continuar explorando a dança e a improvisação como formas de expressão criativa e pessoal.