Título da aula: Criatividade e Movimento: Explorando a Dança Contemporânea

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos processos de criação em dança, incentivando a exploração do movimento expressivo e a improvisação.

Ano: 6º, 7º, 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos de criação na dança contemporânea.
• Experimentar e explorar diferentes formas de movimento expressivo.
• Desenvolver habilidades de improvisação e criação de movimentos.
• Apreciar e refletir sobre diferentes manifestações de dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR12 - "Fazer e refazer, testar e explorar com a finalidade de construir vocabulário e repertório próprio e, assim, ter uma base para os procedimentos de improvisação e criação de movimentos expressivos, inspirados ou não em manifestações de dança."

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a aula de dança.
• Música variada e apropriada para dança contemporânea.
• Espelhos (se disponíveis).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações reflexivas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre dança contemporânea e seus processos de criação.
• Explore com os alunos o conceito de movimento expressivo e sua importância na dança.

2. Aquecimento e alongamento (10 minutos):

• Conduza um aquecimento leve e alongamento para preparar os alunos para a aula de dança.

3. Exploração de movimentos expressivos (20 minutos):

• Separe os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas.
• Cada grupo receberá uma música diferente e deverá explorá-la por meio do movimento expressivo.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes maneiras de se mover, utilizando todo o corpo.
• Após a exploração, peça a cada grupo que anote as palavras-chave que descrevem os movimentos realizados.

4. Improvisação (20 minutos):

• Utilize as palavras-chave anotadas pelos grupos para iniciar uma atividade de improvisação.
• Separe os alunos em pares e atribua uma palavra-chave para cada par.
• Os pares deverão improvisar uma dança curta utilizando a palavra-chave atribuída.
• Após a improvisação, cada par poderá compartilhar com a classe a palavra-chave e os movimentos que criou.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Abra uma discussão sobre os processos de criação em dança contemporânea.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do movimento expressivo e da improvisação na criação de danças.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da exploração criativa na dança e na arte em geral.