Título da Aula: Viagem pelo Mundo da Dança: Explorando Diversas Culturas e Estilos

Propósito da Aula: Promover a apreciação e compreensão da dança como uma forma de expressão cultural, permitindo que os alunos mergulhem em diferentes estilos e contextos históricos para ampliar seu repertório corporal e artístico.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar e interpretar elementos coreográficos, movimentos e expressões corporais em diferentes danças culturais;
• Compreender a relação entre a dança e o contexto histórico, social e cultural em que se desenvolveu;
• Ampliar o repertório corporal e a expressividade artística por meio da exploração de diferentes estilos de dança;
• Reconhecer a dança como uma forma de comunicação e expressão de ideias e emoções.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Analisar e interpretar elementos coreográficos, movimentos e expressões corporais em diferentes danças culturais, reconhecendo a dança como uma forma de comunicação e expressão de ideias e emoções e relacionando-a ao contexto histórico, social e cultural em que se desenvolveu."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor multimídia;
• Telão ou parede para projeção;
• Caixa de som;
• Música de diferentes estilos de dança (clássica, folclórica, contemporânea, hip hop, etc.);
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão breve sobre a importância da dança como forma de expressão cultural.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a se prepararem para uma jornada de descoberta e apreciação da dança.

2. Pesquisa e Análise de Danças Culturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um estilo de dança diferente (por exemplo, balé clássico, dança folclórica brasileira, dança contemporânea, hip hop, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre a origem, o contexto histórico e as características marcantes de seu estilo de dança escolhido.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma, destacando os elementos coreográficos, movimentos e expressões corporais que tornam esse estilo único.

3. Demonstração e Apreciação de Danças Culturais (20 minutos):

• Reproduza vídeos ou apresentações de dança ao vivo para ilustrar os diferentes estilos de dança pesquisados pelos alunos.
• Incentive os alunos a observar atentamente os movimentos, as expressões corporais e os elementos cênicos que compõem cada dança.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os estilos de dança e como eles refletem as culturas e os contextos históricos em que se desenvolveram.

4. Atividade Prática: Exploração de Diferentes Estilos de Dança (25 minutos):

• Divida a turma em grupos menores e atribua a cada grupo um novo estilo de dança para explorar.
• Peça aos grupos que criem uma pequena apresentação de dança que incorpore os elementos coreográficos, movimentos e expressões corporais característicos do estilo escolhido.
• Dê um tempo para os grupos ensaiar e preparar suas apresentações.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente sua dança para a turma.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a experiência dos alunos ao explorar diferentes estilos de dança.
• Peça que os alunos reflitam sobre o que aprenderam sobre a dança como forma de expressão cultural e sobre a importância de apreciar e respeitar a diversidade de estilos de dança existentes.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de pesquisa, análise, apreciação e prática de dança.
• Os professores devem observar e avaliar o desempenho dos alunos em cada etapa da aula, considerando seus esforços, habilidades e criatividade.
• Feedback construtivo será fornecido para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades e compreensão da dança.