Título da aula: "Viagem no Tempo pela Dança: Explorando a História e Diversidade da Arte da Dança"

Propósito da aula: Mergulhar na história da dança e nas diversas manifestações culturais por meio da pesquisa, análise e interpretação de diferentes estilos e contextos da dança em diferentes épocas e culturas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão e comunicação cultural;
• Identificar e apreciar diferentes estilos e técnicas de dança de diversas culturas e épocas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise para explorar a história da dança e suas conexões com outros aspectos culturais;
• Ampliar o repertório corporal e a compreensão de movimentos e formas de expressão da dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar obras de dança em diferentes contextos e momentos da história, articulando e compreendendo suas formas de expressão, representação e encenação, refletindo sobre o contexto histórico e cultural em que foram criadas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 3 aulas de 50 minutos cada, permitindo uma exploração mais aprofundada da história da dança e suas diversas manifestações.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de vídeos, artigos e informações sobre a dança;
• Recursos audiovisuais (computador, projetor, alto-falantes);
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem;
• Músicas de diferentes estilos e culturas para acompanhar as atividades de dança;
• Materiais diversos para criar adereços e acessórios para apresentações de dança.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a dança como uma forma de expressão cultural. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Seleção de Vídeos (20 minutos): Os alunos, divididos em grupos, pesquisam e selecionam vídeos de dança de diferentes culturas e épocas. Eles devem considerar estilos, técnicas e contextos históricos diversos.

3. Apresentação e Análise de Vídeos (20 minutos): Cada grupo apresenta um vídeo selecionado para a classe. A turma discute as semelhanças e diferenças entre os estilos de dança, explorando os elementos culturais e históricos que influenciaram sua criação.

Aula 2:

1. Aprofundamento da Pesquisa (20 minutos): Os alunos continuam a pesquisar os vídeos selecionados, buscando mais informações sobre os contextos históricos e culturais em que foram criados. Eles também analisam os movimentos, técnicas e elementos de composição da dança.

2. Criação de Adereços e Acessórios (20 minutos): Com base na pesquisa, os alunos criam adereços e acessórios que representem as culturas e estilos de dança estudados. Esses itens serão utilizados em apresentações posteriores.

3. Prática de Dança (10 minutos): Os alunos praticam movimentos e sequências de dança inspirados nos estilos estudados. Isso pode ser feito individualmente ou em pequenos grupos.

Aula 3:

1. Apresentação Final (25 minutos): Os alunos se apresentam em pequenos grupos, utilizando os adereços e acessórios criados. As apresentações devem refletir os estilos e técnicas de dança estudados.

2. Reflexão e Discussão (25 minutos): Após as apresentações, a turma discute o processo de pesquisa, análise e criação envolvido na aula. Eles refletem sobre o significado da dança como expressão cultural e a importância de valorizar a diversidade de estilos e manifestações.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e comunicação.