Título da aula: "Jornada pela Dança: Explorando a Cultura e a História da Dança"

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda da dança como forma de expressão cultural e artística. Por meio de uma jornada pela história e diferentes culturas, os alunos irão explorar a dança como uma forma de comunicação, expressão emocional e representação de identidade.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão cultural e artística, contextualizando-a em diferentes épocas e culturas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de obras de dança, identificando elementos técnicos, estéticos e culturais;
• Experimentar diferentes estilos e técnicas de dança, ampliando seu repertório corporal e expressivo;
• Refletir sobre a importância da dança como forma de comunicação, expressão emocional e representação de identidade.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar obras de dança, em diferentes contextos e momentos da história, identificando elementos técnicos, estéticos e culturais de diversos estilos e técnicas de dança, que ampliem o repertório corporal e expressivo."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão incluirá uma apresentação teórica sobre a história e diferentes culturas da dança, além de uma atividade prática de análise de obras de dança. A segunda sessão será dedicada a uma oficina de dança, onde os alunos experimentarão diferentes estilos e técnicas de dança.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de obras de dança;
• Projetores ou telas para exibição de vídeos de dança;
• Músicas de diferentes culturas e estilos para a oficina de dança;
• Espaço amplo e confortável para a oficina de dança;
• Roupas leves e confortáveis para a oficina de dança.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Fornecer uma breve visão geral da aula e apresentar os objetivos de aprendizagem.

2. Apresentação teórica (20 minutos): Apresentar aos alunos a história da dança, destacando diferentes períodos e culturas. Apresentar diferentes estilos e técnicas de dança.

3. Análise de obras de dança (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam uma obra de dança para análise. Eles devem identificar elementos técnicos, estéticos e culturais da obra, bem como seu contexto histórico e cultural.

4. Oficina de dança (30 minutos): Propor uma oficina de dança onde os alunos possam experimentar diferentes estilos e técnicas de dança. A oficina deve ser conduzida por um profissional especializado em dança.

5. Reflexão e discussão (20 minutos): Após a oficina de dança, promover uma discussão sobre a importância da dança como forma de comunicação, expressão emocional e representação de identidade.

6. Avaliação (10 minutos): Avaliar a participação dos alunos nas atividades de pesquisa, análise e oficina de dança, bem como a qualidade de suas reflexões e discussões. Encorajar os alunos a continuarem explorando a dança e a refletir sobre seu papel na sociedade e na cultura.