Título da aula: Explorando a Dança como Expressão Cultural

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre a dança como forma de expressão cultural. Os alunos analisarão diferentes estilos de dança, identificando suas características e significados, e explorarão movimentos e formas diversas por meio de atividades práticas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão cultural que reflete diferentes épocas, contextos e sociedades;
• Analisar criticamente diferentes estilos de dança, identificando suas características e significados;
• Expandir o repertório corporal e a criatividade por meio da exploração de movimentos e formas diversas.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar diferentes estilos de dança, em variadas culturas, épocas e contextos, identificando suas características e significados para ampliar o repertório corporal e a compreensão de movimentos e formas diferentes de se expressar em cada proposição."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos. Será dividida em três partes: introdução, exploração prática e reflexão.

Materiais necessários:

• Equipamento de som para reprodução de músicas.
• Espaço amplo para atividades práticas de dança.
• Vídeos ou apresentações de diferentes estilos de dança (selecionados previamente pelo professor).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança e sua importância como forma de expressão cultural.
• Mostre aos alunos alguns vídeos ou apresentações de diferentes estilos de dança de diversas culturas e épocas.

2. Exploração Prática (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Cada grupo escolherá um estilo de dança específico para explorar.
• Proporcione aos grupos tempo para pesquisar sobre o estilo escolhido, identificando suas principais características e significados.
• Em seguida, os grupos se reúnem em um espaço aberto para uma atividade prática de dança.
• Cada grupo apresentará ao restante da turma uma breve coreografia ou improvisação inspirada no estilo de dança escolhido.

3. Reflexão (30 minutos):

• Após as apresentações, reúna os alunos em um círculo para uma discussão reflexiva.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre as atividades práticas.
• Promova uma discussão sobre as diferentes características e significados dos estilos de dança explorados.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e como ela pode nos conectar com diferentes povos e culturas.

Avaliação: A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e nas discussões reflexivas. Também será avaliada a capacidade dos alunos de identificar as características e significados de diferentes estilos de dança, bem como sua habilidade de expressar-se corporalmente de forma criativa.