Título da Aula: "Dança: Viagem ao Redor do Mundo"

Propósito da Aula: Este plano de aula tem como objetivo promover o conhecimento e a compreensão da dança em diversas matizes culturais, possibilitando aos alunos vivenciar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar o repertório corporal dos alunos, introduzindo novos movimentos e formas de se expressar.
• Desenvolver a compreensão de diferentes contextos e práticas da dança ao longo da história.
• Promover a apreciação da dança como uma forma de arte e expressão cultural.
• Desenvolver a capacidade crítica e reflexiva sobre as diferentes formas de dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, em diferentes contextos e momentos da história, para construir repertório corporal e compreender movimentos e formas diferentes de se expressar em cada proposição de dança."

Sobre esta Aula: Esta aula é composta por várias sessões, podendo ser adaptada de acordo com o tempo disponível. Cada sessão pode durar de 45 a 60 minutos.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para movimento
• Música de diferentes culturas e estilos de dança
• Projetores e telas ou computadores para exibir vídeos de dança
• Materiais diversos para criar acessórios e figurinos, como tecidos, fitas, chapéus, etc. (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução à Dança (45 minutos)

• Início: Apresentação da aula e discussão sobre o que os alunos sabem e pensam sobre a dança.
• Atividade 1: Aquecimento corporal com movimentos básicos de dança, como marchar, pular e girar.
• Atividade 2: Apresentação de vídeo com diferentes estilos de dança de diferentes culturas.
• Discussão: Quais elementos você observou nos vídeos? Como a dança varia de cultura para cultura?

Sessão 2: Contextualização Histórica (45 minutos)

• Início: Discussão sobre a história da dança, desde as origens até os dias atuais.
• Atividade 1: Os alunos pesquisam sobre um determinado período histórico ou cultura e criam uma apresentação oral ou visual sobre a dança naquela época.
• Discussão: Como a dança reflete a cultura e a sociedade em que é criada?

Sessão 3: Análise de Movimentos (45 minutos)

• Início: Os alunos assistem a um vídeo de dança e discutem os movimentos utilizados.
• Atividade 1: Os alunos criam sua própria coreografia usando alguns dos movimentos que observaram no vídeo.
• Discussão: Como os movimentos que você escolheu expressam suas ideias e emoções?

Sessão 4: Criação de Dança (60 minutos)

• Início: Os alunos escolhem um tema ou conceito que desejam expressar por meio da dança.
• Atividade 1: Os alunos trabalham em grupos para criar uma dança original baseada no tema escolhido.
• Apresentação: Cada grupo apresenta sua dança para a classe.

Sessão 5: Reflexão e Avaliação (45 minutos)

• Início: Os alunos discutem o que aprenderam sobre a dança durante a aula.
• Atividade 1: Os alunos escrevem um pequeno texto sobre sua experiência na aula.
• Discussão: Como você acha que a dança pode ser usada para se comunicar e expressar emoções?

Avaliação: A avaliação pode ser baseada nas seguintes atividades:

• Participação e envolvimento nas atividades.
• Criatividade e originalidade nas apresentações.
• Compreensão dos conceitos e habilidades aprendidos.
• Reflexão sobre a dança como forma de expressão cultural.