Título da aula: Dança: Pesquisa cultural para ampliar repertório e compreensão

Propósito da aula: Ampliar o repertório corporal dos alunos e promover a compreensão de movimentos e formas diferentes de se expressar na dança, por meio da pesquisa e análise de diversas matizes culturais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer diferentes formas de expressão e encenação da dança em diversas culturas e períodos históricos;
• Compreender a relação entre a dança e os contextos sociais, culturais e históricos em que ela é produzida;
• Identificar elementos corporais, movimentos e gestos utilizados na dança para transmitir ideias e emoções;
• Desenvolver a capacidade de análise crítica e reflexão sobre a dança como forma de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar produções artísticas em dança de diferentes culturas, povos e tempos, utilizando diferentes fontes, reconhecendo seus elementos constitutivos, tais como: corpo, movimento, tempo, espaço e ritmo, para ampliar seu repertório corporal e a compreensão das diversas formas de expressão."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos pesquisarão e analisarão diferentes formas de dança de diversas culturas. Na segunda parte, eles apresentarão suas pesquisas e participarão de uma atividade prática que envolverá a criação de uma coreografia inspirada nas danças pesquisadas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou TVs para exibição de vídeos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Música variada de diferentes culturas;
• Espaço amplo para a atividade prática.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a definição de dança e sua importância como forma de expressão artística.
• Apresente os objetivos da aula e explique que os alunos realizarão uma pesquisa sobre diversas formas de dança de diferentes culturas.

2. Pesquisa e Análise (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma cultura específica para pesquisar.
• Forneça aos alunos fontes de informação, como livros, artigos, sites e vídeos, para ajudá-los em sua pesquisa.
• Peça aos alunos que registrem suas descobertas em folhas de papel ou em um formato digital.

3. Apresentação de Pesquisas (20 minutos):

• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma, destacando os seguintes aspectos:
  • Nome da cultura;
  • História e contexto da dança;
  • Elementos corporais, movimentos e gestos utilizados na dança;
  • Significado e importância da dança para a cultura.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Após as apresentações, peça aos alunos que se reúnam em novos grupos, misturando membros de diferentes grupos de pesquisa.
• Cada grupo escolherá uma dança de uma das culturas pesquisadas e criará uma coreografia inspirada nessa dança.
• Forneça aos alunos música e espaço para ensaiar suas coreografias.

5. Apresentação de Coreografias (20 minutos):

• Cada grupo apresentará sua coreografia para a turma.
• Após as apresentações, abra espaço para discussão e reflexão sobre as coreografias e as danças que as inspiraram.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da pesquisa e da análise para a compreensão da dança como forma de expressão artística.