Título da aula: "Dança em Contextos Históricos e Culturais: Explorando a Expressão Corporal ao Longo do Tempo"

Propósito da aula: Mergulhar na história e diversidade da dança, permitindo que os alunos explorem as diferentes formas de expressão corporal em diferentes contextos culturais e períodos da história.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão cultural e artística, influenciada por fatores históricos, sociais e geográficos;
• Explorar as diversas manifestações da dança em diferentes épocas e culturas, incluindo danças folclóricas, clássicas, modernas e contemporâneas;
• Analisar as características e elementos da dança, como ritmo, movimento, espaço e tempo;
• Valorizar a diversidade cultural e as diferentes formas de expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF69AR09 - "Pesquisar e analisar diferentes manifestações da dança por meio da história da arte, a fim de ampliar as experiências corporais e artísticas."

Sobre esta aula: Ao longo de duas sessões de 50 minutos cada, os alunos serão estimulados a explorar a dança de forma interdisciplinar, envolvendo história, geografia, sociologia e artes visuais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela ou TV para exibição de vídeos de dança;
• Música variada de diferentes culturas e épocas;
• Materiais para criar um espaço de dança, como cones, cordas e lençóis;
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie com uma discussão sobre a definição de dança e sua importância cultural. Apresente os objetivos da aula.

2. Pesquisa e Análise (30 minutos): Divida a turma em grupos. Cada grupo recebe um período histórico ou uma cultura específica para pesquisar. Eles devem selecionar uma dança representativa da época ou cultura escolhida e apresentar os principais elementos: origem, movimentos característicos, trajes e música.

3. Apresentação de Pesquisa (20 minutos): Cada grupo compartilha sua pesquisa com a classe, incluindo uma breve apresentação artística que demonstre os movimentos da dança pesquisada.

4. Análise Comparativa (20 minutos): A turma compara as diferentes danças apresentadas, identificando semelhanças e diferenças. Eles discutem como os fatores históricos, sociais e geográficos influenciaram as características de cada dança.

5. Experimentação Corporal (40 minutos): Em um espaço amplo, permita que os alunos experimentem os movimentos e passos de algumas das danças pesquisadas. Use música e guie os alunos para que eles possam sentir a energia e a expressão corporal de cada dança.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Retorne ao grande grupo para uma discussão final sobre a importância da dança como forma de expressão cultural. Peça que os alunos compartilhem suas experiências e como a aula ampliou sua compreensão da dança.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das pesquisas apresentadas e na habilidade de comparar e analisar as diferentes danças. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades artísticas e analíticas.