Título da aula: Viagem pelo Sistema das Artes Visuais: Conhecendo os Profissionais por Trás da Magia

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre os diversos profissionais envolvidos no sistema das artes visuais, reconhecendo e diferenciando suas contribuições para a criação, produção e exposição de obras de arte.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e diferenciar os trabalhos realizados por cada profissional envolvido no sistema das artes visuais;
• Compreender as etapas do processo de criação, produção e exposição de uma obra de arte;
• Conhecer as funções e contribuições de artistas, produtores, curadores, museólogos, críticos de arte e outros profissionais do meio artístico;
• Refletir sobre o papel da arte e dos profissionais das artes visuais na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF69AR08 - "Diferenciar os trabalhos realizados por cada profissional envolvido no sistema das artes visuais."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 2 horas e será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e conhecerão os diferentes profissionais das artes visuais. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática, criando seus próprios currículos artísticos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para cada aluno;
• Revistas, jornais, imagens e outros materiais para colagem (opcional);
• Cópias de textos ou artigos sobre diferentes profissionais das artes visuais;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre o sistema das artes visuais. Pergunte o que eles entendem por arte e quais são os diferentes tipos de arte que conhecem.

2. Apresentação dos Profissionais das Artes Visuais (20 minutos): Em seguida, apresente os diferentes profissionais envolvidos no sistema das artes visuais. Use um quadro branco ou projetor para mostrar imagens e informações sobre artistas, produtores, curadores, museólogos, críticos de arte, entre outros.

3. Atividades de Reconhecimento e Diferenciação (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos ou artigos sobre diferentes profissionais das artes visuais. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais contribuições e responsabilidades de cada profissional. Em seguida, oriente-os a criar um diagrama ou tabela para organizar e diferenciar os diferentes profissionais.

4. Atividade Prática: Criação de Currículos Artísticos (50 minutos): Na segunda sessão da aula, peça aos alunos que criem seus próprios currículos artísticos. Eles podem escolher um profissional das artes visuais que os inspire ou criar um profissional fictício. Os currículos devem incluir informações sobre a formação, experiência, habilidades e interesses do profissional. Incentive os alunos a serem criativos e a usarem materiais diversos para criar seus currículos, como colagem, desenhos e pinturas.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Ao final da atividade, peça aos alunos que apresentem seus currículos artísticos para a turma. Eles podem usar um projetor ou apresentar seus trabalhos de forma criativa. Em seguida, abra espaço para uma discussão sobre os diferentes profissionais e as contribuições que eles fazem para o sistema das artes visuais.

Conclusão: Revise os principais conceitos abordados na aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância da arte e dos profissionais das artes visuais na sociedade.