Título da Aula: Viagem ao Mundo das Cores: Explorando os Princípios Conceituais e a Criação Artística

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Componente Curricular: Arte

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os princípios conceituais da cor em obras de arte e processos de criação visual.
• Estabelecer relações entre elementos visuais, percebendo como a cor pode transformar e dar significado a uma composição artística.
• Experimentar e aplicar diferentes técnicas e materiais para criar obras de arte visualmente expressivas.
• Ampliar e utilizar o repertório imagético pessoal, explorando novas possibilidades temáticas e composições.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR07 - Perceber e analisar elementos visuais presentes em obras de arte, identificando princípios conceituais e suas relações com o repertório imagético próprio, por meio da observação, experimentação e reflexão.

Materiais Necessários:

• Imagens de obras de arte que ilustrem diferentes princípios conceituais da cor (por exemplo, contraste, harmonia, saturação, temperatura, etc.).
• Materiais de arte diversos, como tintas, pincéis, lápis de cor, giz de cera, papel, etc.
• Folhas de papel para anotações e desenhos.

Etapas da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Promova uma discussão inicial sobre a importância da cor na arte e na vida cotidiana.
• Peça aos alunos para compartilharem suas experiências e conhecimentos prévios sobre a cor.

2. Exploração de Obras de Arte (20 minutos):

• Exiba uma seleção de imagens de obras de arte que ilustrem diferentes princípios conceituais da cor.
• Peça aos alunos que observem as imagens atentamente e identifiquem os elementos visuais que chamam sua atenção.
• Promova uma discussão sobre as cores utilizadas nas obras, como elas se relacionam entre si e como contribuem para o significado e a mensagem da obra.

3. Experimentação e Criação (45 minutos):

• Distribua materiais de arte diversos aos alunos e peça que eles escolham uma técnica e um tema para sua própria criação artística.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes combinações de cores e técnicas para criar composições visualmente expressivas.
• Circule pela sala, observando as criações dos alunos e oferecendo orientação e apoio quando necessário.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem suas criações, peça que eles as compartilhem com a turma.
• Promova uma discussão sobre as obras de arte criadas, explorando as diferentes técnicas e princípios conceituais da cor utilizados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo criativo e como eles aplicaram os conhecimentos adquiridos na aula para criar suas obras de arte.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas criações artísticas e a reflexão sobre o processo criativo.
• Os alunos serão avaliados quanto à sua capacidade de:
  • Identificar e analisar os princípios conceituais da cor em obras de arte.
  • Estabelecer relações entre elementos visuais e perceber como a cor pode transformar e dar significado a uma composição artística.
  • Experimentar e aplicar diferentes técnicas e materiais para criar obras de arte visualmente expressivas.
  • Ampliar e utilizar o repertório imagético pessoal, explorando novas possibilidades temáticas e composições.