Título da aula: Viagem ao Mundo da Cor: Explorando o Poder das Cores em Obras de Arte

Propósito da aula: Esta aula explorará o conceito de cor através da apreciação e análise de obras de arte, bem como através de atividades práticas de pintura e desenho. O objetivo é que os alunos compreendam os princípios conceituais da cor, como relações entre cores e efeitos de luz e sombra, e utilizem esse repertório em suas próprias produções artísticas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar o conceito de cor e entender como as cores influenciam o significado e a estética de uma obra de arte;
• Analisar obras de arte, identificando as relações criadas entre diferentes cores e os efeitos de luz e sombra;
• Utilizar o conhecimento adquirido sobre cores para criar suas próprias obras de arte, demonstrando compreensão dos princípios conceituais da cor.

Habilidades da BNCC: EF69AR07 - "Perceber os princípios conceituais que embasam as produções visuais, as possibilidades novas de proposições temáticas e a ampliação e utilização dos repertórios imagéticos já construídos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão expostos a obras de arte de diferentes épocas e estilos, com foco na exploração das cores. Na segunda parte, os alunos aplicarão seus conhecimentos em uma atividade prática de pintura ou desenho.

Materiais necessários:

• Obras de arte impressas ou projetadas na tela (pode incluir pinturas, gravuras, desenhos, etc.);
• Folhas de papel, cadernos ou blocos de desenho;
• Lápis, canetas, giz de cera, tintas, pincéis e outros materiais de arte;
• Paletas de cores ou tabelas de mistura de cores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Cor (10 minutos):

   • Iniciar uma discussão sobre a importância da cor na arte. Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre as cores e o que elas podem transmitir.
   • Explicar brevemente os conceitos de cor primária, secundária e terciária. Mostrar exemplos de cada tipo de cor.

2. Exploração de Obras de Arte (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá uma seleção de imagens de obras de arte para analisar.
   • Instruir os alunos a observar as cores utilizadas em cada obra e discutir como as cores influenciam o significado e a estética da obra.
   • Encorajar os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre as obras.

3. Princípios Conceituais da Cor (15 minutos):

   • Como turma inteira ou em pequenos grupos, discutir os princípios conceituais da cor, como relações entre cores, efeitos de luz e sombra, e a psicologia das cores.
   • Fornecer exemplos de como esses princípios são utilizados em obras de arte.
   • Apresentar ou revisar o uso do círculo cromático e como ele pode auxiliar na escolha de cores complementares e contrastantes.

4. Atividade Prática de Pintura ou Desenho (30 minutos):

   • Instruir os alunos a escolher uma obra de arte que os inspire ou um tema que desejam explorar.
   • Pedir aos alunos que criem uma obra de arte própria, utilizando o conhecimento adquirido sobre cores para transmitir suas ideias.
   • Encorajar os alunos a experimentar diferentes técnicas e materiais.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

   • Pedir aos alunos que compartilhem suas obras de arte com a turma.
   • Estimular a discussão sobre as escolhas de cores e como elas contribuem para o significado e a estética de suas obras.
   • Refletir sobre o processo criativo e o aprendizado adquirido durante a aula.

Conclusão:

Concluir a aula reforçando a importância de entender os princípios conceituais da cor para ampliar o repertório imagético e criar obras de arte mais expressivas e significativas.