Título da aula: "Explorando a Cor: Uma Jornada de Experimentação e Criatividade"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo introduzir os alunos aos princípios básicos da teoria das cores e incentivar a experimentação e exploração criativa através do uso da cor em suas produções artísticas.

Ano: Todos os anos do Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os princípios básicos da teoria das cores, incluindo cores primárias, secundárias e complementares.
• Desenvolver habilidades de observação e análise de como as cores são usadas em obras de arte e no mundo ao redor.
• Experimentar e explorar diferentes técnicas e materiais para criar obras de arte visuais usando a cor como elemento central.

Habilidades da BNCC: EF69AR07 - "Dialogar com diversas linguagens artísticas, reconhecendo suas características, processos de criação e modos de apresentação, para produzir sentidos e significados em suas produções visuais."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão será focada em teoria e apreciação da cor, enquanto a segunda será uma atividade prática de criação artística.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
• Projetor e tela ou quadro branco para apresentação de imagens.
• Diversos materiais de arte, como tintas, pincéis, giz de cera, papel, lápis de cor, etc.
• Exemplos de obras de arte que usem a cor de forma criativa e impactante.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos):

   • Apresentação de slides ou imagens de obras de arte que usem a cor de forma interessante e criativa.
   • Discussão sobre os princípios básicos da teoria das cores, incluindo cores primárias, secundárias e complementares.
   • Demonstração de como as cores podem ser usadas para criar diferentes efeitos, como contraste, harmonia e equilíbrio.

2. Observação e análise (20 minutos):

   • Os alunos examinam as obras de arte apresentadas e discutem como as cores são usadas para criar significados e efeitos específicos.
   • Eles também podem analisar como as cores são usadas em diferentes culturas e épocas.

3. Atividade prática (60 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema ou conceito que gostariam de explorar em sua própria obra de arte.
   • Eles usam os princípios da teoria das cores e os materiais de arte disponíveis para criar uma obra de arte visual que reflita o tema escolhido.
   • Incentivar os alunos a experimentar com diferentes técnicas e materiais.

4. Apresentação e discussão (30 minutos):

   • Cada aluno apresenta sua obra de arte para a classe e explica o tema ou conceito que explorou.
   • Os alunos discutem as diferentes maneiras pelas quais as cores foram usadas para criar significados e efeitos específicos.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Discussão sobre a importância da cor na arte e como ela pode ser usada para expressar ideias e emoções.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na compreensão dos princípios básicos da teoria das cores e na criatividade e originalidade das obras de arte produzidas pelos alunos. Feedback construtivo será dado com foco no desenvolvimento das habilidades artísticas e do pensamento criativo.