Título da Aula: "Explorando a Cor nas Artes Visuais: Apreciação e Criação"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos dos princípios conceituais relacionados à cor nas artes visuais, bem como estimular sua criatividade e expressão artística.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os princípios conceituais da cor, como as escalas acromáticas e monocromáticas, fundamentais para a criação artística;
• Desenvolver habilidades para analisar e interpretar obras de arte, identificando seus elementos visuais e conceituais;
• Experimentar e explorar as possibilidades criativas da cor na produção de obras de arte próprias.

Habilidades da BNCC: EF69AR07 - "Dialogar com produções visuais, analisando criticamente os diferentes modos de constituição da linguagem visual, suas significações e intencionalidades, com vistas à ampliação de seu repertório imagético e à produção de suas próprias imagens."

Materiais Necessários:

• Obras de arte variadas, reproduzidas em imagens impressas ou digitais;
• Papéis, telas ou outros materiais adequados para a produção artística;
• Tintas, lápis de cor, giz de cera ou outros materiais de desenho e pintura;
• Folhas de papel sulfite;
• Livros, revistas ou outros materiais de pesquisa;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância da cor nas artes visuais.
• Exibição de algumas obras de arte famosas, destacando o uso da cor nelas.

2. Apreciação e Análise de Obras de Arte (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe uma obra de arte diferente para analisar.
• Eles devem identificar os elementos visuais presentes na obra, como cores, formas, linhas, texturas e composição.
• Os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Estudo dos Princípios da Cor (20 minutos):

• Discussão em sala de aula sobre escalas acromáticas (do branco ao preto) e monocromáticas (uma só cor).
• Explicação sobre a importância dessas escalas na criação artística.
• Exibição de obras de arte que ilustrem esses princípios.

4. Experimentação Criativa (30 minutos):

• Distribuição de materiais de desenho e pintura para os alunos.
• Eles devem escolher uma cor ou uma escala acromática ou monocromática para trabalhar.
• Os alunos criam suas próprias obras de arte, explorando diferentes possibilidades criativas da cor.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Os alunos compartilham suas obras de arte com a turma.
• Discussão sobre as diferentes interpretações e significados das obras.
• Reflexão sobre os princípios conceituais aprendidos e sua aplicação na prática.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na análise crítica das obras de arte e na criatividade e expressão demonstradas em suas próprias produções artísticas.