Título da Aula: Explorando a Cor e suas Possibilidades nas Artes Visuais

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e a percepção dos alunos sobre o elemento cor nas artes visuais, por meio de apreciação e análise de obras de arte e experimentação prática com escalas acromáticas e monocromáticas.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os princípios conceituais que embasam as produções visuais;
• Perceber as possibilidades de novas proposições temáticas e a ampliação e utilização dos repertórios imagéticos;
• Experimentar com escalas acromáticas (do branco ao preto) e monocromáticas (uma só cor) para entender as transformações da cor.

Habilidades da BNCC: EF69AR07 - Ampliar e utilizar os repertórios imagéticos e conceituais de artes visuais como inspiração para a produção artística individual e coletiva, experimentando diferentes materiais, técnicas e procedimentos de criação.

Materiais Necessários:

• Obras de arte com diferentes utilizações de cor (reproduções impressas ou digitais);
• Folhas de papel branco e preto;
• Lápis de cor, giz de cera ou marcadores;
• Tintas acrílicas ou guache em diferentes tons de uma mesma cor;
• Pincéis;
• Paletas de mistura;
• Água e copos para limpeza.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação da aula e dos objetivos.
• Discussão inicial sobre a importância da cor nas artes visuais.
• Reflexão sobre como a cor pode transmitir emoções, ideias e mensagens.

2. Apreciação e Análise de Obras de Arte (20 minutos):

• Seleção de obras de arte de diferentes estilos e épocas.
• Análise das obras em grupos, com foco na utilização da cor.
• Discussão em grupo sobre os efeitos visuais e emocionais criados pelas cores nas obras.

3. Experimentação com Escalas Acromáticas e Monocromáticas (40 minutos):

• Divisão dos alunos em grupos de 3 a 4 pessoas.
• Distribuição de materiais para cada grupo.
• Orientação sobre como criar escalas acromáticas (do branco ao preto) e monocromáticas (uma só cor).
• Os grupos devem experimentar com as escalas criadas, explorando diferentes técnicas e efeitos.

4. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

• Discussão em grupo sobre as experiências com as escalas acromáticas e monocromáticas.
• Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com a classe.
• Discussão sobre como essas escalas podem ser utilizadas em produções artísticas.

Avaliação:

• Observação da participação ativa dos alunos nas atividades de apreciação, análise e experimentação;
• Avaliação do desenvolvimento das habilidades de compreensão e percepção da cor;
• Avaliação da capacidade de experimentar com diferentes materiais, técnicas e procedimentos de criação.

Conclusão:

• Revisão dos principais aprendizados da aula.
• Discussão sobre a importância da cor nas artes visuais e seu potencial para transmitir emoções, ideias e mensagens.