Título da Aula: Exploração de Cores em Obras de Arte

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a apreciação e o estudo de obras de arte, compreendendo os princípios conceituais que as embasam.
• Compreender as relações entre elementos visuais, como a cor, e sua influência na composição artística.
• Explorar diferentes possibilidades de proposições temáticas e ampliar o repertório imagético dos alunos.
• Estimular a criatividade e a expressão artística individual.

Habilidades da BNCC: EF69AR07 - Estabelecer relações entre elementos visuais (forma, cor, espaço, ritmo, equilíbrio, dentre outros) em obras de arte e produções visuais, percebendo os princípios conceituais que as embasam.

Materiais Necessários:

• Reproduções de obras de arte que exploram diferentes usos da cor (impressas ou projetadas digitalmente).
• Papel, lápis, canetas coloridas, tintas, pincéis, tesoura e cola (para produção artística).
• Quadro branco ou flip chart para anotações e discussão.

Sequência das Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da cor na arte. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o uso das cores e como elas podem afetar o significado e a emoção de uma obra de arte.

2. Apreciação de Obras de Arte (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma série de obras de arte que exploram diferentes usos da cor. Podem ser pinturas, esculturas, desenhos, fotografias ou instalações.
• Peça aos alunos que observem as obras atentamente e identifiquem como o artista usou as cores para criar efeitos visuais e transmitir emoções.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações e interpretações com a turma.

3. Discussão Conceitual (15 minutos):

• Após a apreciação das obras de arte, conduza uma discussão sobre os princípios conceituais que embasam o uso das cores na arte.
• Explorar conceitos como cor primária, cor secundária, cor complementar, temperatura de cor, contraste de cor e harmonia de cor.
• Discuta como esses conceitos podem ser usados para criar diferentes efeitos visuais e transmitir diferentes emoções.

4. Produção Artística (45 minutos):

• Distribua materiais artísticos para os alunos e peça que eles criem suas próprias obras de arte que explorem o uso da cor.
• Os alunos podem usar qualquer técnica ou mídia que desejarem (pintura, desenho, colagem, escultura, etc.).
• Incentive os alunos a experimentar diferentes combinações de cores e técnicas para criar efeitos visuais únicos.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem suas obras de arte, peça que eles as compartilhem com a turma.
• Peça aos alunos que expliquem como eles usaram a cor para criar efeitos visuais e transmitir emoções em suas obras.
• Oriente os alunos a refletirem sobre o processo de criação e como eles aprenderam sobre o uso da cor na arte.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Avalie a qualidade das obras de arte produzidas pelos alunos, considerando sua criatividade, técnica e uso da cor.
• Avalie a reflexão dos alunos sobre o processo de criação e o que eles aprenderam sobre o uso da cor na arte.