Título da aula: "Explorando Materiais e Ferramentas na Arte: Dos Tradicionais aos Digitais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de materialidade na arte, explorando diversos materiais tradicionais e não convencionais, bem como ferramentas específicas utilizadas na criação artística e suas respectivas técnicas.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de materialidade na arte e sua importância na expressão artística;
• Identificar e experimentar diferentes materiais e ferramentas utilizadas na criação artística;
• Analisar as diferenças entre elementos constitutivos de materialidades convencionais e não-convencionais;
• Compreender a imaterialidade relacionada às obras de arte digital, como fotografia digital, audiovisual, vídeo e arte computacional.

Habilidades da BNCC: EF69AR05 - "Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão artística, identificando, testando e elaborando perguntas e hipóteses sobre elas no que se refere ao suporte (base onde a obra é realizada), à matéria (materiais utilizados na realização), às ferramentas específicas em sua realização (instrumentos e equipamentos para a produção) e aos procedimentos para a execução do trabalho (maneiras de utilizar os materiais na criação), observando a diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades convencionais e não-convencionais. Também se torna importante compreender a imaterialidade relacionada às obras no formato digital, tais como fotografia digital, audiovisual, vídeo, arte computacional etc."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e experimental, com duração de 90 minutos. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo explorará diferentes materiais e ferramentas artísticas. A aula será dividida em duas partes: na primeira, os alunos experimentarão materiais tradicionais, como tintas, pincéis, lápis, carvão, argila e papel; na segunda, eles se concentrarão em materiais não convencionais e ferramentas digitais, como materiais recicláveis, objetos encontrados, softwares de edição de imagens e ferramentas de arte digital.

Materiais necessários:

• Materiais tradicionais de arte, como tintas, pincéis, lápis, carvão, argila e papel;
• Materiais não convencionais, como materiais recicláveis, objetos encontrados e outros itens criativos;
• Ferramentas digitais, como softwares de edição de imagens, aplicativos de arte digital e dispositivos com acesso à internet;
• Mesas de trabalho ou superfícies limpas e protegidas;
• Aventais ou roupas velhas (para proteger as roupas dos alunos);
• Quadro branco ou flip chart para anotações e discussões;
• Marcadores ou giz para escrever no quadro;
• Folhas de papel para anotações individuais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de materialidade na arte e sua importância na expressão artística.
   • Mostre exemplos de obras de arte que utilizam diferentes materiais e técnicas.
   • Explique que os alunos irão explorar diversos materiais e ferramentas na aula.

2. Experimentação com Materiais Tradicionais (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Cada grupo receberá uma variedade de materiais tradicionais de arte, como tintas, pincéis, lápis, carvão, argila e papel.
   • Instrua os alunos a experimentarem os materiais e ferramentas, explorando diferentes técnicas e criando pequenas obras de arte.
   • Encoraje os alunos a fazer anotações sobre suas experiências, registrando quais materiais gostaram mais, quais técnicas acharam mais interessantes e quais desafios encontraram.

3. Discussão sobre Materiais Tradicionais (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as experiências dos alunos com os materiais tradicionais.
   • Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam, quais materiais e técnicas preferiram e quais dificuldades encontraram.
   • Facilite uma discussão sobre as diferenças entre os materiais e as técnicas utilizadas.

4. Transição para Materiais Não Convencionais e Digitais (10 minutos):

   • Explique aos alunos que eles agora explorarão materiais não convencionais e ferramentas digitais.
   • Mostre exemplos de obras de arte que utilizam esses materiais e ferramentas.
   • Explique que os alunos terão a oportunidade de experimentar esses materiais e ferramentas na próxima parte da aula.

5. Experimentação com Materiais Não Convencionais e Digitais (30 minutos):

   • Mantenha os grupos de alunos e distribua materiais não convencionais e ferramentas digitais para cada grupo.
   • Os materiais podem incluir itens recicláveis, objetos encontrados, aplicativos de edição de imagens e ferramentas de arte digital.
   • Instrua os alunos a experimentar os materiais e ferramentas, explorando diferentes técnicas e criando pequenas obras de arte.
   • Encoraje os alunos a fazer anotações sobre suas experiências, registrando quais materiais gostaram mais, quais técnicas acharam mais interessantes e quais desafios encontraram.

6. Discussão sobre Materiais Não Convencionais e Digitais (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as experiências dos alunos com os materiais não convencionais e digitais.
   • Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam, quais materiais e técnicas preferiram e quais dificuldades encontraram.
   • Facilite uma discussão sobre as diferenças entre os materiais e as técnicas utilizadas.

Conclusão (10 minutos):

• Reflita sobre a importância de experimentar diferentes materiais e ferramentas na arte.
• Encoraje os alunos a continuarem explorando sua criatividade e a experimentar novos materiais e técnicas no futuro.
• Agradeça aos alunos pela participação e esforço durante a aula.